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作品标题:德语前缀之美
所属课程:德语
课程性质:专业基础课(必修)
所属省份:陕西省
所属学校:西安航空学院
参赛项目:陕西省第三届高校教师微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:罗希 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:980
参赛类别:文史 评论次数:15
作者职称:助教 分享次数:5
作者学历:硕士 投票指数:3.3
作品介绍:
德语词汇的掌握一直以来都是德语教学的难点。学生们对于德语前缀理解不深,对于德语中词干相同、词缀不同的形近词难以区分,经常混淆。掌握德语前缀规律有助于学生辨析近义词,高效地学习记忆新词,扩充词汇量,面对陌..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2018/6/11 9:43:33
【综合评语】‘德语前缀之美’微课选题适中,微课作品规范,选题小而精,围绕选题的教学思路较清晰,教学组织比较符合学习规律。教学重点突出,教学内容较丰富,教师讲解清晰,语言规范。对提高学生掌握德语前缀有一定的启发和帮助作用。教学目标设计较为单一,教学设计较为简单,PPT制作还有一定的改进空间。微课开始音量太小,微课制作过于平淡,还有提升的空间。
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2018/6/8 16:15:26
选题小而精,围绕选题的教学目标明确,思路较清晰,教学组织比较符合学习规律。
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2018/6/7 9:00:43
教学目标设计较为单一,讲解自然清晰,教学设计较为简单,PPT制作还有一定的改进空间。
[4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2018/5/15 10:19:40
‘德语前缀之美’微课选题适中,微课作品规范,教学设计和目标合理,教学重点突出,教学内容较丰富,教师讲解清晰,语言规范。对提高学生掌握德语前缀有一定的启发和帮助作用。微课开始音量太小,微课制作过于平淡,还有提升的空间。
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/29 10:35:08
教态自然,课件优美。
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/28 16:45:56
教学安排合理,效果好
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/28 16:22:05
课程教学设计合理,重点明晰,讲述清晰。
[8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/27 14:25:41
选题趣味,教学设计形象生动,趣味性和启发性强;使听者真正融入语境之中,寓教于乐。
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/26 19:34:02
课件制作形象生动!
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/25 19:55:59
教学方案设计合理,习题、总结、辅助资料紧扣内容。德语前缀微课视频符合参赛要求,图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,有字幕提示。PowerPoint课件设计美观动感,多媒体课件加深了对教授知识的理解。课程设计符合应用型本科教育特点,知识点紧扣专业和课程内容,难点和重点突出,示例与实践密切结合,教学主线清楚,分线支撑配合合理,形式新颖,过程深入浅出,形象生动,有趣味性、启发性,教学氛围良好,语言规范、清晰,富有感染力;逻辑严谨,仪表得当,教态自然,展现良好的教学风貌和个人魅力。
[11楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/24 17:36:24
趣味性较强,独特。
[12楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/24 10:51:38
教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强。
[13楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/23 14:10:03
课程讲述清楚,进程设计合理。教学方案设计需加强。
[14楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/22 18:27:03
动感强
[15楼] 初赛评审专家 - 评审于:2018/3/22 15:18:11
发音标准、清晰,富有感染力;动画制作能较好辅助教学过程。
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·《德语前缀之美》教学课件(西安航空学院 罗希).pptx 2018-04-15 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
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