|
|
作品标题:糖皮质激素 |
所属课程:药理学 |
课程性质:公共基础课(必修) |
所属省份:云南省 |
所属学校:昆明医科大学 |
参赛项目:2018年全国高校(医学类)微课教学比赛 |
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(一等奖) |
第一作者:陈亚娟 |
参赛方式:个人参赛 |
团队成员:无团队成员 |
学校类别:本科 |
播放次数:953 |
参赛类别:理工 |
评论次数:2 |
作者职称:其他 |
分享次数:1 |
作者学历:硕士 |
投票指数:4.0 |
作品介绍:
《药理学》为药学专业主干课,是专业基础课与临床药理学的桥梁。使用的教材为《药理学》,人民卫生出版社,2018年出版,第8版,十三五规划教材,符合十三五省级药学重点学科人才培养的要求。教学内容根据糖皮质激素作..[ 查看全部]
《药理学》为药学专业主干课,是专业基础课与临床药理学的桥梁。使用的教材为《药理学》,人民卫生出版社,2018年出版,第8版,十三五规划教材,符合十三五省级药学重点学科人才培养的要求。教学内容根据糖皮质激素作用机制,药理作用,临床应用的思维方法为主线,对合理的逻辑进行融合。提升学生运用基础知识分析临床问题的能力。为利于学生理解,添加现实生活真实的病例以及各种思维导图加深学生的印象。使用CBL教学法:以非典案例引出糖皮质激素的重要性及矛盾的统一性,引导学生探索问题、发现问题和解决问题。 学导式教学法:通过讲解糖皮质激素作用机制,让学生用自己的智慧主动地去思考如何产生药理作用,从而引出临床应用。 启发式教学法:用糖皮质激素的生理作用启发学生思考其不良反应,诱导学生科学的总结和分析所学习内容。[ 收起] |
|