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作品标题:小李的选择--数学期望与方差的应用案例分析
所属课程:概率统计
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:四川省
所属学校:西南石油大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:陈亚丽 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 播放次数:21584
参赛类别:理工 评论次数:113
作者职称:副教授 分享次数:5691
作者学历:硕士 投票指数:4.7
作品介绍:
本着“让生活走进数学课堂,让数学回归生活”的理念,本视频从学生的生活经验和已有知识出发,紧密联系生活实际,创设生动有趣的教学情境,引导学生从数学角度观察思考并从中抽象出数学知识,激发他们对数学的兴趣以及..[查看全部]
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专家评审意见
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 11:15:01
所提交材料完整,微课作品的制作基本符合技术规范的要求,画面和声音均清晰,也有字幕。 选题较好,教学设计较好,教师的教态自然,有肢体语言,口齿清楚,详略适当,重点比较突出,讲解比较到位。 “小李的选择”是一个与主题联系密切的情境,贯穿始终;这使得该微课的讲解形象、生动,数学期望与方差的理论联系实际,便于学生理解,并且让学生感到课程内容有用。 课程有小结,有思考题。 总之,该微课作品较好。 可以改进的地方有:“数学期望”对于学生来说,是一个不太容易准确理解的概念,现在的讲法从感性到理性是不错的,但是感觉还缺话,数学期望的本质如果能够再做深入的分析,就更好了。10:55字幕中“归纳地方法”应改为“归纳的方法”。思考题的停留,增加2秒钟较好。
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 20:20:07
课堂节奏把握较好,教学方法灵活适当,教学手段多样,有助于学生数学思维能力的提升。
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 19:02:04
语言生动,活泼有趣,吸引力强.
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 8:17:46
仪态良好, 发音清楚. 一开始的举例有些复杂, 可以简单一些. 从预期收益引入数学期望很好, 但是并没有把数学期望真正含义讲透. 其它良好.
[5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 0:01:44
所提交材料完整,微课作品的制作符合技术规范的要求。视频图像清晰稳定、构图合理、美观大方,视觉效果好,教学内容有字幕提示。选题得当,教学设计完整,教学组织与实施得当。教师语言规范、精练、紧凑,抑扬顿挫,条理清楚。导课提出问题,课堂围绕问题展开讨论,节奏紧凑,思路清晰,分析透彻,层层递进,环环相扣,圆满地解决了问题。教学效果较好,是一节比较好的微课。但教师肢体语言略显单一。
[6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/21 10:50:49
复赛评审专家的原贴:
教学案例的设计将实际问题和知识点较好的结合在一起,突出重点,教学思路清晰,教学内容讲解清楚,流畅,能激发学生学习的兴趣与积极性。教师教态自然大方。
作者-陈亚丽回复:
谢谢专家点评,为了让更多害怕数学的学生热爱数学,我会一直努力!
[7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/20 13:49:57
复赛评审专家的原贴:
教学过程主线清晰、明了易懂,相关知识点、教学内容等讲解清楚。教学语言规范、清晰。
作者-陈亚丽回复:
感谢专家点评,化难为易,引导学生勇于探索数学之奥妙,我会不断努力!
[8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/16 1:38:41
复赛评审专家的原贴:
从生活中的实际展开,自然清楚,形象生动。
作者-陈亚丽回复:
感谢专家点评,如何在课堂中更好的呈现数学之美和数学之实用性,是我今后努力的方向!
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/4 11:48:34
初赛评审专家的原贴:
以“闲散资金理财”案例引入一维离散型随机变量的两个数字特征概念,通过数学严谨的量化分析给出了合理化建议,展现出数学的魅力。教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强。本视频通过问题驱动进行数学教学,引导学生主动学习和思考,激发他们发现问题和用科学方法解决问题的兴趣和意识,有助于培养其运用数学解决实际问题和进行科学研究的探索能力,是一堂精彩的微课。
作者-陈亚丽回复:
感谢专家的点评,您的鼓励和肯定给予我无穷的力量,深入研究并不断优化课堂教学,我会一直努力!
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/4 11:36:57
初赛评审专家的原贴:
以“闲散资金理财”案例引入一维离散型随机变量的两个数字特征概念,通过数学严谨的量化分析给出了合理化建议,展现出数学的魅力。教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强。本视频通过问题驱动进行数学教学,引导学生主动学习和思考,激发他们发现问题和用科学方法解决问题的兴趣和意识,有助于培养其运用数学解决实际问题和进行科学研究的探索能力,是一堂精彩的微课。
作者-陈亚丽回复:
感谢专家的点评和肯定,我会继续努力!
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·教学课件--小李的选择.pptx 2015-05-22 在线预览 下载文件
pptx ·教学课件--一维离散型随机变量的数字特征.pptx 2015-03-01 在线预览 下载文件
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 在线预览 下载文件
doc ·教学设计--小李的选择.doc 2015-05-22 点此预览 点此下载
doc ·教学设计--一维离散型随机变量的数字特征301.doc 2015-03-02 点此预览 点此下载
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