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如何打造创意简历
  作者:刘亲荣
学校:广西生态工程职业技术学院
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
参赛方式:学校选拔
评论数:1462
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/10/20 9:09:06 - 所在IP:113.16.255.37
冗余画面多了些,要知道,这作品最终是给学习者在线观看的。建议:主讲人近景与演示文档根据课程内容的不同进行有效切换。
 [2楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/9/24 23:47:20 - 所在IP:124.227.57.208
复赛评审专家的原贴:
“创意简历”无创意。实录的课件无法看清。技术简单。
作者-刘亲荣回复:
谢谢专家的指点,你们辛苦了!本作品从两份普通作品入手引出简历常出现的问题,接着分别以一份“说明书式的简历”和“宣传册式”的简历作品为例引出创意简历制作的思路,进而深入浅出的解决了教学的难题。因本人水平有限,能想到的简历只限如此创意了,向专家们学习!因是第一次制作微课,经验欠缺,本人的实录课件从效果上的确不是太好,今后我们会改进的,再次表示谢谢!
 [3楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/9/24 17:53:19 - 所在IP:116.1.3.70
复赛评审专家的原贴:
教学目的明确,教学思路清晰。一节大班课的一段录像作为“微课”是否符合“微课”教学理念和制作技术规范,值得讨论。
作者-刘亲荣回复:
首先,非常感谢专家的批评!我很赞同“一节大班课的一段录像”不是微课的看法。微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或技能点开展的简短、完整的教学活动全过程,它是教师对教学的知识点进行分解然后再构建的相对完整、独立的视频课。个人觉得,我的微课虽说是以实录形式表现的,但它是我从教学中选取的一个难点作为本次微课的教学内容的,整个教学过程是相对独立的、完整的,从教学设计和教学过程来看都已具备了微课的基本要素,而不是一节课的的一段录像。当然,目前学术界对于微课的概念还没有明确的界定,这只是本人在前人研究基础上的一个理解,再次表示感谢!
 [4楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/9/24 15:22:40 - 所在IP:222.20.202.40
复赛评审专家的原贴:
该作品是一节实用性很强的课程,选手在讲授过程中能理论联系实际,思路很清晰,但是在讲解案例时缺乏互动性。
作者-刘亲荣回复:
非常感谢专家的指点,微课是否规定一定要有互动环节还请专家指教!基于教学需求,本节微课互动之处有三个环节。
 [5楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/9/22 11:34:22 - 所在IP:221.7.140.210
复赛评审专家的原贴:
该微课教学目的明确,教学内容充实,教学过程主线清晰,突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合,示范性强,完成设定的教学目标。
作者-刘亲荣回复:
非常感谢专家的点评和鼓励!对我来说,参加本次微课比赛的出发点是想借机研究一下“微课”,毕竟原来对微课的认识还是“零”。通过参赛,本人对微课有了初步的认识,在教学上也得到了提高。在此,感谢组委会提供了这个教师锻炼的平台,感谢专家组的辛勤付出!
 [6楼] 初赛评审专家 - 评论于:2014/7/31 15:16:17 - 所在IP:220.173.106.108
初赛评审专家的原贴:
刘老师这节课教学设计合理,表述清晰流畅,教态亲切自然,知识点实用性强。
作者-刘亲荣回复:
谢谢专家点评,向各位同行、各位专家学习,望提出宝贵意见。
 [7楼] 广西大学 - 覃思翰 - 评论于:2014/9/8 0:58:20 - 所在IP:116.252.30.158
覃思翰的原贴:
教学化抽象为直观,化难为易,化静为动,真的挺不容易哦,赞一个
作者-刘亲荣回复:
谢谢大家对我的支持!
 [8楼] 广西大学 - 青丝汗 - 评论于:2014/9/8 0:58:15 - 所在IP:116.252.30.158
刘老师的课总是这么生动,通俗,很喜欢她上的课,赞一个
 [9楼] 广西大学 - 季少佳 - 评论于:2014/9/8 0:58:10 - 所在IP:116.252.30.158
季少佳的原贴:
选题新颖,课堂教学形式新颖,能有一个案例为主线轻松突破教学难点,真的不错哦
作者-刘亲荣回复:
真的感谢您的支持,老师会继续努力的!
 [10楼] 日照职业技术学院 - 张金芝 - 评论于:2014/8/28 15:27:08 - 所在IP:221.2.52.247
张金芝的原贴:
教学表述规范,教学设计合理,课堂组织较好,很不错,看后受益匪浅,也请您关注我的微课http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=166338&e=3,谢谢亲
作者-刘亲荣回复:
谢谢张老师的支持,向您学习!
 [11楼] 广西生态学院 - 5 - 评论于:2014/8/28 8:03:03 - 所在IP:182.88.27.232
5的原贴:
选题有代表性、有现实意义,能有效帮助初就业者,值得推广
作者-刘亲荣回复:
谢谢大家的支持与鼓励,向大家学习!
 [12楼] 湖南铁道职业技术学院 - 龚娟 - 评论于:2014/8/27 15:56:51 - 所在IP:220.202.144.67
龚娟的原贴:
您的微课思路清晰,制作精良,令人印象深刻,感觉很棒,值得学习!您也可以看看龚娟的微课《初识铁路》http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=168468&e=3, 请评价下,提出您的宝贵意见,谢谢。
作者-刘亲荣回复:
谢谢龚老师的支持,向您学习!
 [13楼] 无锡商业职业技术学院 - 张云河 - 评论于:2014/8/26 17:10:12 - 所在IP:222.191.178.154
张云河的原贴:
学习了刘老师的《如何打造创意简历》微课,教学设计巧妙合理、PPt制作精美直观、视频讲解清晰到位,十分值得学习和推荐!也请您关注张云河的微课《西方管理理论精要简析》http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=168384&e=3,多提意见和建议!
作者-刘亲荣回复:
谢谢张老师的支持,向您学习!
 [14楼] 湖南工程职业技术学院 - 蔡宁 - 评论于:2014/8/24 11:17:50 - 所在IP:118.249.66.233
蔡宁的原贴:
学习了您的微课,讲解清晰,设计合理,使人受益匪浅,也请您有空对我的微课作品永久网址:http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=167963&e=3帮我播放和评价、分享和提出宝贵意见,谢谢!
作者-刘亲荣回复:
谢谢蔡老师的支持,向您学习!
 [15楼] 枣庄科技职业学院 - 王艳 - 评论于:2014/8/23 10:47:17 - 所在IP:122.80.138.121
刘老师讲态自然,讲课循序渐进,对简历的制作进行了详细的讲解,对于即将走上工作岗位的学生来说,很实用!也请您对我的微课进行指导http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=107733&e=3,谢谢您!
 [16楼] 浙江经贸职业技术学院 - 张俊磊 - 评论于:2014/8/20 21:48:03 - 所在IP:122.234.12.103
张俊磊的原贴:
刘老师,学习了您的微课,讲解清晰,设计合理,使我受益匪浅,也请您有空对我的微课《展台漫游动画制作》http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=165313&e=3提出宝贵意见,谢谢!
作者-刘亲荣回复:
谢谢同仁们的支持,向大家学习!
 [17楼] 成都纺织高等专科学校 - 刘东渝 - 评论于:2014/8/18 11:54:05 - 所在IP:182.149.206.87
刘东渝的原贴:
刘老师的教学思路清晰,简明扼要,内容很实用,受益匪浅。欢迎刘老师对我的微课给与指导,谢谢。http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=168243&e=3
作者-刘亲荣回复:
谢谢,一定支持,向您学习!
 [18楼] 广西生态工程职业技术学院 - 韦金华 - 评论于:2014/8/15 17:43:06 - 所在IP:124.227.62.247
韦金华的原贴:
刘亲荣上课和蔼可亲,温文尔雅,逻辑有序,内容丰富,重点突出,课件清晰等等,听刘老师的课受益匪浅,多多跟刘老师学习取经。
作者-刘亲荣回复:
谢谢老师们的支持,向老师们学习
 [19楼] 渤海石油职业学院 - 王艳蕊 - 评论于:2014/8/15 15:07:03 - 所在IP:119.88.188.217
王艳蕊的原贴:
刘老师的微课作品是一堂真实的课题教学,专业、实用,设计新颖,讲解到位,有很多亮点,很值得学习!也请您关注我的微课作品,多提宝贵意见!http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=168203&e=3
作者-刘亲荣回复:
谢谢王老师的鼓励,望提出宝贵的意见和建议,一定向您学习
 [20楼] 广东邮电职业技术学院 - 林奕佳 - 评论于:2014/8/12 10:31:06 - 所在IP:223.73.9.4
林奕佳的原贴:
刘老师,学习了您的微课,讲解清晰,设计合理,使人受益匪浅,也请您有空对我的微课http://weike.enetedu.com/play.asp?vodid=168742&e=3#jtss-qzone帮我播放和评价、分享和提出宝贵意见,谢谢!
作者-刘亲荣回复:
谢谢同仁的支持和鼓励!向大家学习!
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