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四等水准测量的观测与记录
  作者:李东升
学校:昆明冶金高等专科学校
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
参赛方式:个人参赛
评论数:8
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2014/12/17 13:06:52 - 所在IP:218.24.91.130
选题内容很好,表述规范,语调语速合理,但是表达上应更加丰富,策略有待改善。
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2014/12/15 22:53:06 - 所在IP:139.205.19.56
材料完整,教学目标明确,教学方法及手段单一
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2014/12/13 23:35:32 - 所在IP:49.80.175.249
重点内容之一是标尺读数,而标尺的图像较模糊,有待改进。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2014/12/12 17:00:51 - 所在IP:110.254.17.141
教学手段单一
 [5楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/10/18 14:34:12 - 所在IP:220.165.245.199
整体上符合微课要求与规范。讲授规范并与演示一致。
 [6楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/10/18 10:02:38 - 所在IP:116.53.241.39
微课内容完整,重点突出,视觉结合教学难点,强调技能,适合高职特点,音视频技术及字幕符合要求。
 [7楼] 复赛评审专家 - 评论于:2014/10/18 9:15:34 - 所在IP:106.60.148.108
该微课通过设计动画来呈现四等水准测量在一个测站上的观测、记录、计算流程和方法,课程讲授生动、直观,便于学生理解和掌握相关知识和技能,有效吸引学生在短时间内快乐学习.该微课视频时长14分49秒,视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示. 配合视频讲授使用的主要教学课件PPT做的很好.教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合.能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
共有7个评论;当前位置:1/1
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

·凡是专家评审意见均会置顶蓝贴显示,其他非蓝贴的作者为“评审专家”的均为非法冒名者,请大家悉知以便鉴别。

 
 
 
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