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福氏耐格里阿米巴
  作者:刘彦
学校:南华大学
学校类别:本科
参赛类别:理工
参赛方式:学校选拔
评论数:1002
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/22 16:18:48 - 所在IP:124.228.113.142
初赛评审专家的原贴:
作品规范,材料完整,技术含量高。选题具备前沿性,教学重点突出,教学目的明确,教学设计思路清晰,讲授语言规范,讲解细致。微课课件制作亦十分精良。
作者-刘彦回复:
谢谢专家盛赞。精良的课件是微课成功的基础。2003年,我教研室拟开发一套真正适于教学的《临床寄生虫学及检验》课件,大家齐心协力,培养虫体,显微录像,收集素材,我还参加了普通话专业培训,自学了计算机多媒体及非线编技术。“十年磨一剑”,2013年,该课件荣获教育部举办的第十三届全国高校多媒体课件大赛医学组一等奖!
 [2楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/21 19:23:12 - 所在IP:124.228.37.44
初赛评审专家的原贴:
完全符合微课理念“凝聚的精华”,教学形式新颖,教学过程深入浅出;阿米巴原虫的显微视频,生动直观,教学氛围营造好,有利于提升学生学习的积极主动性。
作者-刘彦回复:
谢谢专家盛赞。微课究竟是采用师生互动的录像形式,还是采用清晰简洁的录屏形式?鉴于《福氏耐格里阿米巴》所传授的是纯理论的病原学知识,我们选择了生动直观的录屏形式,以保证微课文字图片清晰,虫体形态细节突出,方便同学学习,从而达到“凝聚精华,翻转课堂”的目的。
 [3楼] 初赛评审专家 - 评论于:2015/5/18 18:28:21 - 所在IP:223.146.97.150
初赛评审专家的原贴:
① 教学设计突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,教学语言规范,富有感染力。 ② 教学内容严谨充实,重点突出,逻辑性强,符合认知规律,对学习者具有很强的吸引力。 ③ 教学形式新颖,采用新闻报道、病例分析等方法,结合显微视频,引导学习者思考,启迪学习者思维。 ④ 微课视频制作精良,画质清晰,图像稳定,普通话标准,音画同步。
作者-刘彦回复:
谢谢专家盛赞。我很喜欢大学教师这个职业,也很喜欢医学寄生虫学这门有点儿冷门的学科。能终生从事自己喜欢的工作并获得报酬和荣誉,这是一件非常幸福的事情!
 [4楼] 南华大学 - 李倩 - 评论于:2015/12/24 10:38:57 - 所在IP:117.136.88.143
南华大学医学院临床四班李倩20145760405
 [5楼] 南华大学 - 李倩 - 评论于:2015/12/24 10:35:08 - 所在IP:117.136.88.143
南华大学永远是最厉害的
 [6楼] 南华大学 - 陈凤 - 评论于:2015/12/23 23:06:25 - 所在IP:223.146.34.146
老师讲课生动,讲解清楚,我们更清楚的了解了阿米巴的形态及其生活史,知道了“发笑的鬼脸”是福氏耐格里阿米巴型滋养体的扫描电镜图
 [7楼] 南华大学 - 贺小凤 - 评论于:2015/12/23 22:30:49 - 所在IP:124.228.29.7
这个作品材料充分,非常具有说服力,看了之后给人很深的印象,一定也能够提高学生的积极性,视频生动清晰,给人以启迪的作用。
 [8楼] 南华大学 - 毛鹏程 - 评论于:2015/12/23 22:28:39 - 所在IP:223.147.153.250
那个笑脸应该是福氏耐格里阿米巴原虫的电镜图,其俩两只“眼睛”和“嘴巴“应是它的三个吸盘,吸盘是福氏耐格里阿米巴最重要的结构,与其毒力,致病力,侵袭力和破坏力密切相关。 这个课件做的由浅入深,形象生动,同时长短适中,能够吸引学生们。 毛鹏程 20145770145
 [9楼] 南华大学 - 唐翔 - 评论于:2015/12/23 22:23:05 - 所在IP:223.147.153.250
唐翔 20145770142 作品规范,各个细节都能看到作者在制作该视频时候的诚意
 [10楼] 南华大学 - 陈佳跃 - 评论于:2015/12/23 22:22:10 - 所在IP:223.147.153.250
陈佳跃 20145770141 福氏耐格里阿米巴
 [11楼] 南华大学 - 刘志攀 - 评论于:2015/12/23 22:13:33 - 所在IP:110.53.80.117
教学详实
 [12楼] 南华大学 - 毛鹏程 - 评论于:2015/12/23 22:10:52 - 所在IP:223.147.153.250
那个笑脸应该是福氏耐格里阿米巴原虫的电镜图,其俩两只“眼睛”和“嘴巴“应是它的三个吸盘,吸盘是福氏耐格里阿米巴最重要的结构,与其毒力,致病力,侵袭力和破坏力密切相关。 这个课件做的由浅入深,形象生动,同时长短适中,能够吸引学生们。
 [13楼] 南华大学 - 姜恺源 - 评论于:2015/12/23 22:07:20 - 所在IP:223.147.153.250
视频很精彩,很通俗易懂。福氏耐格里阿米巴。20145770144---姜恺源
 [14楼] 南华大学 - 田雯静 - 评论于:2015/12/23 20:25:25 - 所在IP:110.53.82.237
制作精良
 [15楼] 南华大学 - 孟鑫 - 评论于:2015/12/23 20:07:40 - 所在IP:42.49.233.186
通俗易懂,适于教学 ,很棒
 [16楼] 南华大学 - 李文琦 - 评论于:2015/12/23 19:55:41 - 所在IP:117.136.88.147
课程介绍详细生动,让学生更深入地认识学习了寄生虫。
 [17楼] 南华大学 - 杨文青 - 评论于:2015/12/23 19:35:03 - 所在IP:117.136.24.27
老师讲的很好,思路清晰。
 [18楼] 南华大学 - 颜妙娜 - 评论于:2015/12/23 19:17:41 - 所在IP:220.202.152.74
相比较传统的课堂教学,微课的创新型教学方式提高了学生的学习兴趣,也使得获取知识途径更灵活高效。视频介绍了福氏耐格里阿米巴,由浅入深地介绍其生活形态和致病机制,还插入了病例分析,很全面也更生动,让人学习起来印象更深刻。支持微课~(20145780114,颜妙娜)
 [19楼] 南华大学 - 颜妙娜 - 评论于:2015/12/23 17:39:34 - 所在IP:220.202.152.74
相比传统课堂的教学,微课的创新型教学提高了学习兴趣,更生动地介绍和展显了阿米巴的形态和生活史。从病原体角度说明和解释了食脑虫的致病机制。支持创新~
 [20楼] 南华大学 - 彭倩 - 评论于:2015/12/23 15:48:36 - 所在IP:124.228.29.7
这是福氏耐格里阿米巴虫 ,老师在对它进行描述的时候,使用了许多有趣的图片,让我们的理解更加深刻,让同学们对此有强烈的兴趣,达到了更好的学习效果。另外,插入病例,让同学了解了更多的临床知识,也是扩展了我们的视野。
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