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逻辑覆盖
  作者:景国良
学校:江苏科技大学
学校类别:本科
参赛类别:理工
参赛方式:学校选拔
评论数:19
说明:本处只显示作者审核公开的评论内容(在个人中心-评论管理中),未审核的不展示。专家意见置顶蓝贴显示。
 
 [1楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/27 13:29:51 - 所在IP:114.84.32.65
决赛评审专家的原贴:
教师讲课声音响亮、清晰,教学设计好、开场和结尾处理得好,但期间的流程控制还有待改进,使得教学效果更好
作者-景国良回复:
非常感谢评审专家的鼓励和建议,流程控制对于微课非常重要,由于微课课程时间长度有限,在一定的短时间内如何的把握好课程流程推进,使学生能更好的通过实例论证加深知识点的理解与掌握。对于课程的知识点与相关视频多媒体有效结合,要求很高,我会在今后的教学与微课设计中更加的注重这方面的控制。再次感谢评审专家的宝贵意见!
 [2楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/26 10:57:57 - 所在IP:14.19.154.150
决赛评审专家的原贴:
课件表述清晰、明了,建议开门见山,直接引入主题。
作者-景国良回复:
非常感谢评审专家的评述和建议。微课作为围绕一个知识点的展开论述,由于时间不长,应该更注重直接切入主题,我当时主要考虑微课作为比较新的事物,软件工程还没有形成完整的微课体系,希望非计算机专业的受众可以加深理解,不过我在今后的微课制作中,会逐步的完善整个体系,这样单一的微课视频会更加的直接和短小,更符合翻转和碎片化的学习,再次感谢专家评审的宝贵建议,今后我会更加注重这方面的教学设计!
 [3楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/26 10:11:35 - 所在IP:58.37.65.202
决赛评审专家的原贴:
选题合理,讲解清楚,画面设计生动、动画设计合理,教学效果较好。
作者-景国良回复:
非常感谢评审专家给予的评述与鼓励,今后会更加的提高自身微课的教学设计能力、更好的实现对教师“教”的资源和学生“学”的资源的有效补充。
 [4楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/22 18:41:06 - 所在IP:222.171.7.250
决赛评审专家的原贴:
内容生动,授课的思路很清晰,教学方法选择适当。缺点是课程内容的推进速度略显慢。
作者-景国良回复:
非常感谢评审专家的评述和宝贵意见,课程内容的环节推进在今后会更加注重设计展开的速度。逻辑覆盖的测试方式,是程序测试最基础的方法,虽然是计算机类的课程知识点,但因为逻辑覆盖被很多参加程序竞赛的非计算机专业学生所使用,这些学生往往除了编程语言以外,并没有学过其它的计算机类课程,所以我当时为了考虑到微课受众面能更广一些,所以课程的实例论证推进有些细了。再次非常感谢专家,今后我会更加注意的。
 [5楼] 决赛评审专家 - 评论于:2015/7/21 11:27:40 - 所在IP:111.37.17.251
决赛评审专家的原贴:
教师讲解生动,逻辑清晰,不足之处是开头的若干帧图像不清晰
作者-景国良回复:
非常感谢评审专家给予的评述和意见,我会在今后加以注意和改进。微课视频开头若干帧不清晰,主要是由于我制作片头时运用了新的多媒体编码技术,想更好的体现逻辑覆盖的计算机语言本质,而官网提供的上传工具会对上传视频统一进行降帧为每秒25帧,分辨率也下降为480P。另外在线解码工具对新编码算法解码不完善,所以导致了开头半分钟有像素丢失的现象。所以我将原始视频同时也上传至了优酷,能够支持标清,高清,超清三种模式。地址是:http://v.youku.com/v_show/id_XMTI3ODQ2NzcyOA.html。希望专家有空也能给予指正,非常感谢!
 [6楼] 江苏大学 - 王荣 - 评论于:2015/7/9 9:06:26 - 所在IP:180.118.30.169
王荣的原贴:
微课时长控制很好,每个微课小节衔接紧密,一环套一环,尤其是注重实例的讲解,这一点在微课辅助教学中非常重要,因为往往使用微课的人都是特别对某一知识点有需求的人,短小的实例讲解非常有利于直接将微课辅助到自己的实际软件测试中去,这样知识点的微课在软件工程师中利用率会非常高。
作者-景国良回复:
谢谢指正,我在实际学生竞赛辅导中中,经常遇到学生询问程序在线评测系统的测试系统:为什么测试数据这样设计?为什么自己的程序有的测试数据能测试通过,有的不能通过?所以我选取这个微课知识点希望能帮助学生在编程中掌握对应测试数据的设计方法,这样才能使得自己编写的程序代码更严谨。
 [7楼] 江苏科技大学 - 刘永新 - 评论于:2015/6/26 8:18:05 - 所在IP:58.217.103.7
刘永新的原贴:
景老师的软件工程微课平台,太棒了!
作者-景国良回复:
非常感谢,继续完善!
 [8楼] 西南大学 - 田飞云 - 评论于:2015/6/24 6:33:15 - 所在IP:133.130.49.23
田飞云的原贴:
语速适中,教学内容编排设计合理,清晰,层层递进,非常优秀的微课。
作者-景国良回复:
谢谢田老师,我会继续优化的。
 [9楼] 江苏科技大学 - 王加豪 - 评论于:2015/6/15 15:38:32 - 所在IP:58.217.103.18
王加豪的原贴:
短小精悍,知识点明确,谢谢景老师!
作者-景国良回复:
谢谢!
 [10楼] 江苏科技大学 - 彭御寒 - 评论于:2015/6/15 8:07:20 - 所在IP:180.118.28.231
彭御寒的原贴:
对在线评测非常经典的微课,景老师图文并茂,生动形象的诠释了这一知识点
作者-景国良回复:
非常感谢,努力提高多媒体技术。
 [11楼] 江苏科技大学 - 徐飞 - 评论于:2015/6/15 7:28:55 - 所在IP:180.118.15.121
徐飞的原贴:
生动形象,设计完美,很好的帮助我加深了软件测试方法的理解,谢谢景老师
作者-景国良回复:
谢谢,继续加油
 [12楼] 南京理工大学 - 杨飞 - 评论于:2015/6/12 7:26:53 - 所在IP:180.118.8.148
杨飞的原贴:
非常棒的讲课,景老师一直是我软件设计入门的最大帮助者。
作者-景国良回复:
谢谢,继续努力提高教学水平和教学手段!
 [13楼] 苏州大学应用技术学院 - 姚月霞 - 评论于:2015/6/9 11:20:14 - 所在IP:61.132.119.200
姚月霞的原贴:
哇塞,终于看到景老师的微课了,非常非常棒,真想看看你是怎么做出来的啊。强烈推荐,学习了!!!
作者-景国良回复:
谢谢姚老师,你的作品也非常棒,共同学习!
 [14楼] 江苏科技大学 - 王倩倩 - 评论于:2015/6/3 10:56:46 - 所在IP:58.217.103.5
王倩倩的原贴:
景老师的课上的很精彩,我们都很喜欢!
作者-景国良回复:
谢谢,我会更加的努力提高教学技能,丰富教学手段!
 [15楼] 江苏科技大学 - 王雨 - 评论于:2015/6/2 17:14:27 - 所在IP:223.104.4.193
王雨的原贴:
非常好用哦,对学习很有帮助,值得推荐。
作者-景国良回复:
谢谢,我准备把相关的知识点全部做成微课,到时候还请多多指正
 [16楼] 江苏科技大学 - 张莉娜 - 评论于:2015/6/2 15:35:45 - 所在IP:223.68.69.137
张莉娜的原贴:
非常的生动形象,引人入胜,逻辑清晰,环环相扣,真是一堂好课。景老师平时对学生就认真负责,深受同学们的喜欢和拥护。
作者-景国良回复:
谢谢张老师,你的微课我受益良多,我一直觉的非人文类的微课,如果可以不出镜的话,这样可以更加专注于知识点的展示,也可以更加的压缩微课时间,使学生更好的利用碎片化时间观看微课。
 [17楼] 江苏科技大学 - 张静 - 评论于:2015/6/2 13:21:50 - 所在IP:180.118.25.71
张静的原贴:
景老师上课铿锵有力,PPT幽默有趣,将原本晦涩的教学内容描述的形象生动,便于学生掌握学习。
作者-景国良回复:
谢谢张老师,张老师讲授的组成原理课程一直是我的短板,要向您多多学习。
 [18楼] 江苏科技大学 - 李老师 - 评论于:2015/6/2 9:38:58 - 所在IP:183.211.160.174
李老师的原贴:
精神饱满,逻辑性好,内容清晰。支持
作者-景国良回复:
谢谢李老师,我在优酷上还上传了标清,高清,超清版本,期待您的指正!
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评论/评审说明:

·比赛分初赛、复赛、决赛三个环节。初赛由学校组织评审、复赛由省厅或省级承办机构负责、决赛由比赛组委会负责组织。

·为了保障比赛的公平性,对各阶段的评审专家均采用匿名显示,分别为“初赛评审专家”、“复赛评审专家”、“决赛评审专家”。

·凡是专家评审意见均会置顶蓝贴显示,其他非蓝贴的作者为“评审专家”的均为非法冒名者,请大家悉知以便鉴别。

 
 
 
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