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作品标题:强迫症的表现及诊断
所属课程:心理健康教育
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:广东创新科技职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:孙东霞 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:2171 评论次数:10
作品介绍:
现代社会大学生心理压力较大,心理困扰较多。但是大多数学生对于心理知识了解甚少,常常会有各种各样的误解。一方面网络上资讯丰富,学生做了一些趣味心理测试之后,常常容易对号入座误以为自己有心理疾病。而另一方面,对于心理治疗,多数学生又存在着讳疾忌医的心态。本作品以一个女孩的求助为例,引入强迫症的话..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·第二届全国高校微课教学比赛-强迫症的表现及诊断.ppt 2014-07-04 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·第二届全国高校(高职高专)微课比赛教学设计方案.doc 2014-07-04 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/12 15:22:54
复赛评审专家的原贴:
教学内容符合课程要求。教态端庄,举止得体。表达流利,讲解清楚,层次清晰。但录制声音有噪音,并且录制的PPT看不太清楚,教学过程中与学生没有交互,
作者-孙东霞回复:
非常感谢评审专家的建议,在今后的教学中一定多加入一些互动,在以后录制微课视频时也一定努力改正不足之处!再次感谢您的建议!
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