该微课课程导入自然，讲解清晰，思路清楚，教师穿着战国时代服饰复原款进行沉浸式教学。不足：建议增加字幕；增加思考题。

讲述生动，亲和自然，课件制作精美，老师言传身教，课程知识点明晰。

教学设计有创新，讲解生动、有条理，视频制作精美用心。

值得肯定：教学设计和课件完整，选题适合微课教学。微课内容、结构完整，技术规范，声像效果好，无杂音。多媒体表达形式比较丰富，生动、直观，视觉设计符合美学要求，很有吸引力。教师出镜典雅，仪表、声音、色彩、节奏等要素搭配自然。语速适中。教师穿着战国时代服饰复原款更具吸引力，发挥了音像技术直观表达、讲解内容的优势，帮助受众轻松学习。不足及建议：教学设计中教师与学生互动的环节设计较少，建议教师根据学习和认知规律设计教学，突出学生主体，教师引导，效果会更好。在教师讲述古文原文时，把原文文字以动画形式出现，同时，重点、关键字句运用多媒体元素强调突出，有一些比较难理解之处可以在页面下方加上注解，会更方便学生学习。教师前后可以考虑换身服饰形成对比。在结尾处，分析胡服骑射对后世影响的时候，可以再增加历史上其他同类案例，或者结合目前我国民族团结政策等，对学生的引导会更有效果。

课程设计应围绕课程教学重点展开，课程导入和课程教学内容的关联度不大！

教师出镜穿着战国时代服饰烘托氛围，吸引学生学习兴致。教师声音甜美，表达流畅，稳定自如，讲解一气呵成。选题适合微课表达，作品的音像特点比较突出，文稿结构合理，语言简洁，学习过程不枯燥。建议加上字幕方便学习。

教学设计合理，教学教学过程主线清晰、重点突出、逻辑性强。音像效果突出、新颖独特，有助于调动学习的积极性和主动性。展现教学内容直观、生动、形象。

教学目标要以布鲁姆认知目标分类，也便于后期考核“教学设计”（word版）没有呈现设计意图