- 幼儿游戏的概念及特征
  - 游戏的定义
    - 我国“游戏”一词与“西戏、玩耍”相似，最早见于战国时期文献
    - 英文中“game”指有规则的游戏，“play”指愉快和满足的活动
  - 游戏的特征
    - 自主自愿性
      - 案例：男孩搭建高楼被撞倒后继续重建
    - 娱乐性
      - 案例：幼儿愿意放弃点心玩沙，因感到开心
    - 假想性
      - 案例：雪儿将跳绳假想为马鞭和马进行骑马游戏
  - 游戏的统一性
    - 想象与真实的统一
      - 案例：雪儿的骑马游戏反映真实生活经验
      - 案例：小孩用小球假装药丸喂宝宝，但区分真实与假想
    - 自由与约束的统一
      - 案例：丢手绢游戏有明确规则，但仍自由参与
      - 案例：角色游戏中需遵守医生和病人的行为规范
    - 轻松与紧张的统一
      - 案例：丢手绢游戏中既有开心情绪也有紧张感
    - 过程与结果的统一
      - 案例：丢手绢游戏中既重视奔跑过程也关注是否被抓的结果
  - 游戏与其他活动的区别
    - 案例：幼儿园数学课中按颜色分类塑料片不属于游戏
    - 游戏具有假想性、自主性和娱乐性，而教学活动更注重任务完成
  - 思考问题
    - 游戏是否有真实的一面
    - 游戏是否有规则约束
    - 游戏是否有严肃的一面
    - 游戏是否完全忽视结果
  - 课后作业
    - 判断某些活动是否属于游戏