- 幼儿具体抽象思维阶段
  - 三到六岁幼儿的思维特点
    - 具体化
      - 依靠形象性完成思考
      - 通过表象进行分析
    - 动作内隐性
      - 三岁前依赖动作和情境
      - 三岁后借助表象思考
    - 思维的具体性和形象性
      - 德弗里斯实验验证
        - 幼儿关注刺激物的部分特征
        - 看到头部形状判断动物
  - 幼儿思维发展的特性
    - 自我中心思考方式
      - 关注自己的想法
      - 难以区分自己与他人的想法
    - 游戏的重要性
      - 游戏是吸引孩子的最佳方式
      - 在游戏中学习和发展思维
  - 教育启示
    - 表象教育
      - 多带孩子接触自然和动物
      - 参加郊游、野营、亲子活动
    - 提供适合的玩具
      - 积木、拼图、组装玩具
      - 帮助理解事物之间的联系