- 幼儿园区域游戏中教师的语言指导策略
  - 视频案例分析
    - 建筑工地游戏中的语言指导
      - 教师通过询问和建议促进幼儿合作
      - 教师提出具体问题和可行建议
      - 教师鼓励幼儿互相帮助解决问题
    - 美工区游戏中的语言指导
      - 教师通过提问激发幼儿思考
      - 教师用鼓励性语言引导幼儿尝试
      - 教师帮助幼儿克服困难并树立自信
  - 语言指导策略类型
    - 询问建议式
      - 语气柔和，易于接受
      - 提问具体，建议可行
      - 推进游戏进程，生成新情境
    - 鼓励引导式
      - 激发幼儿大胆思考和尝试
      - 树立幼儿自信心
      - 促进良好游戏行为的形成
    - 示范指导式与指令命令式
      - 辅助询问建议式和鼓励引导式
      - 应对幼儿理解能力有限的情况
  - 实施要点
    - 教师需融入幼儿游戏
    - 使用具体明确的词汇
    - 语气柔和，避免强硬表达
    - 及时、具体、真实地鼓励幼儿
  - 综合应用
    - 语言指导与非语言指导结合
    - 提高指导效果的有效性
  - 学习任务
    - 收集幼儿园区域游戏案例
    - 分析教师语言指导策略