专家评审意见 |
[1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 18:09:25 |
问题的提出特别是力的表达式人为做作。内容设计不佳,例如,后面的旋度不应在第二线积分中出现等。格林公式证明思路缺少分析,讲解速度过快。也有不很确切之处,测面仪未讲解清楚。 |
[2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 10:05:49 |
选题设计较好,讲解清晰,教学策略正确,建议应考虑启发引导学生. |
[3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/3 15:43:01 |
1、提交材料完整,微课视频图像清晰。教学思路清晰,教学目的明确。教学形象生动。教学语言规范、清晰,语速适中,教态自然大方,教学设计详细。
2、从实例引出问题,语言清晰。建议在最后加上小结为好。 |
[4楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/18 1:40:38 |
引例形象直观,主题明确,讲课表达性好 |
[5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/18 0:02:32 |
作品规范完整,选题较难,讲述清楚。声音有些问题,每段开始总有杂音。有些符号的标注可以考虑采用通用标准的形式,比如偏微分,增强通用性。 |
[6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/17 20:37:15 |
语音清楚。文字清晰。内容充实,逻辑性强,有一定难度。 |
[7楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/17 15:52:53 |
从实例引出问题,语言清晰。建议在最后加上小结为好。 |
[8楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/17 8:49:42 |
微课资料齐全,目标明确,重点突出。讲解思路清晰、节奏性好,重点突出。 |
[9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 16:05:03 |
该课件教学目标明确,由滑轮做功引出问题,深入浅出,重点突出。要是能给出授课者的形象,并利用身体语言会使学生更容易接收所讲解的内容。 |
[10楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/16 11:55:23 |
该课件制作的完整,好!由滑轮做功引出问题,应用自定义动画安排文字、图形展现的顺序,证明公式推导过程一步一步结合讲解出现,学生易接受理解。讲授内容娴熟有自信,声音干净有节凑,有小结归纳,有引伸问题,将枯躁的数学问题讲授的有滋有味。
建议:可将证明使用的分割线画的稍粗一些,标示的箭头方向再明显一些。 |