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作品标题:请示写作训练
所属课程:应用写作
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:广州体育职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:楚爱英 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:1779 评论次数:9
作品介绍:
请示是党政机关最常用的文种之一,在我们的日常工作生活中发挥着重要作用。作为当代大学生,有必要学会请示的写作方法,掌握请示的写法技巧。本知识点是在学生已经学习了公文写作概述和请示基础知识的基础上进行的。通过学习,学生掌握了分解任务的方法,写作有步骤,思路清楚,可操作性强。而且能够温故知新,巩固..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·楚爱英 请示写作训练.ppt 2014-07-10 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·楚爱英 请示写作训练教学设计方案.doc 2014-07-10 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/17 16:13:06
复赛评审专家的原贴:
PPT课件内容丰富,教学设计比较完善;教学目标明确,教学过程深入浅出;结合案例,讲解清晰;重难点处理得当;仪表端庄,普通话准确;不足之处:视频图片不够清晰,教师授课缺乏激情,面部表情略显冷漠。
作者-楚爱英回复:
谢谢专家对我的肯定和鼓励,特别感谢对我的批评和指导!摸着石头过河,录制效果的确不好;当时过于紧张,面部表情不够放松。此次参赛,学习到了很多,今后会继续努力!
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