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作品标题:神奇的顺序控制设计法
所属课程:机电传动控制
课程性质:专业课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:广东海洋大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:嵇海旭 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:16077 评论次数:90
作品介绍:
顺序控制设计法是PLC设计中非常重要与难懂的一个综合性知识点,要有前面关于PLC基本设计及功能图的学习过程才能顺利过渡。PLC技术代表了当今电气程序控制的最先进水平,有着很多应用领域,但是顺序控制仍然是PLC应用最广泛的领域。很多工厂企业都采用顺序控制设计法进行复杂顺序控制设计,从汽车制造到飞机加工等各..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·神奇的顺序控制设计法教学设计.doc 2015-03-07 下载
doc ·课后拓展(一)--PLC及顺序控制设计法产生的历史背景.doc 2015-03-07 下载
doc ·课后拓展(二)--关于“步”的精髓.doc 2015-03-07 下载
doc ·课后拓展(三)--小车三处循环送料的顺序控制设计.doc 2015-03-07 下载
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doc ·课后习题.doc 2015-03-07 下载
doc ·课后拓展(三)--小车三处循环送料的顺序控制设计.doc 2015-03-07 下载
doc ·课后拓展(二)--关于“步”的精髓.doc 2015-03-07 下载
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 0:59:11
决赛评审专家的原贴:
整体很好,只是PPT设计文字略显太多,
作者-嵇海旭回复:
非常感谢您对作品的肯定!经常能看到您们评审作品到凌晨以后,很感动,您们辛苦了!您们的敬业非常值得我们学习!本微课视频里面没用太多的文字,因为文本文字若和字幕雷同或相似有重复、啰嗦的感觉,另外文字不直观,给人的是抽象的经验。采用这样的策略,目前看是明智的。ppt里最初也没有太多的文字,完全是视频里的内容,但后来我觉得ppt若作为一个独立的作品的话,应该让看的人能看得懂,所以,我就把字幕里的说明文字后加到ppt里了,方便学习的人更容易理解。再次对您辛苦的工作表示感谢,谢谢了!!
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:06:07
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-嵇海旭回复:
多谢您,您辛苦了!希望我的微课能带给您一些新奇与清新!!
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 10:57:34
决赛评审专家的原贴:
课程以顺序控制为讲解内容,选题恰当,具有代表性。课程导入方式简洁、直观。教学设计思路清晰,讲解流畅,视频画面质量较高。某些ppt中关于功能图、梯形图的画面表达单一了些。
作者-嵇海旭回复:
多谢专家的点评,您辛苦了!您说的非常好,我也感觉某些ppt中关于功能图、梯形图的画面表达的确单一了些。首先,考虑到时间的关系,像功能图和以起保停格式设计的梯形图这些已经可以看成是非常基础的内容就不过多的赘述了,往往直接给出结论,所以显得相对单一了些;这是取舍的问题,在鱼和熊掌不可兼得时,我是舍鱼而取熊掌;在我对学生的授课中,在讲授像以起保停这样的格式进行程序设计时,的确也不需要太多的陈述,学生几乎都是一看就懂,所以这次微课比赛,我就把这些知识点进行了简化,已达到时间的要求。在以后的授课中,我一定会把每个环节都展示得很详细的。其次,考虑到所举例子具有一定难度,在进行经验设计法的讲解时,我是完全按照设计者的思路来进行讲解的,一方面考虑的是要和后面的顺序控制设计法形成鲜明的对比,另一方面也考虑让学习者通过每步的演示真正了解与掌握里面的设计思想和内容;有了这样完整的演示后,也导致我后面简单设计过程没有过多的阐述。最后,为了保证画面的稳定,避免过多的切换造成观者不适,有时我会采用演示整张ppt的策略来提升画面效果,可能也使得设计过程看起来单一了。再次感谢您的精彩点评,谢谢了!~!
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 14:33:11
决赛评审专家的原贴:
已评审。
作者-嵇海旭回复:
多谢您,您辛苦了!希望我的微课能带给您一些与众不同的清新感受!!
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/23 15:07:18
决赛评审专家的原贴:
嵇老师以顺序控制视频演示实例引入主题,课程导入方式简捷而直观,利用多媒体技术,以主轴电机和油泵电机起动的先后顺序为例说明顺序控制设计法的主要设计步骤等等,教学设计思路清晰,讲解声音洪亮,表达清楚,视频画面质量较高。
作者-嵇海旭回复:
多谢专家的肯定,您辛苦了!顺序控制设计法是《机电传动控制》这门课程中的一个综合性知识点,具有一定的难度和挑战性,要有前面关于PLC的扫描工作方式、基本指令的使用、起保停的设计、功能图的绘制等的学习才能顺利过渡。以主轴电动机和油泵电动机的控制为引例来说明顺序控制设计法的设计步骤,是因为这是一个非常简单的控制,很容易让学习者接受整个设计流程;之后通过经验设计法和顺序控制设计法对小车两处循环送料的不同控制设计的比较,来说明顺序控制设计法的神奇,这就是所谓的“没有低谷哪显高山”! 这个微课从头到尾是我独立完成的,各个环节的设计都是思之再三,谋定而后动的,务必做到准确、清晰、层次分明、重点突出等。虽受时间的限制,但通过经典例子的详细演示,我相信会让很多人轻松掌握其中的奥秘的。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/5 17:42:51
复赛评审专家的原贴:
作品规范:规范好。 教学安排:好 教学效果:好 网络评价:好
作者-嵇海旭回复:
多谢专家的肯定,您辛苦了! 这个微课从头到尾是我独立完成的,在做这个微课时,我是从以下各方面力求把它做好的:选题要选经典中的经典;片头、片尾精彩简捷;有问题引入,有问题总结;有视频,有动画,有特效;ppt字体与背景搭配和谐,字体字号合适,行距适中,画面清晰,层次分明,整体美观,保障观看舒适;语音清晰标准,语速适中,掌控时间,把握节奏;全程字幕,便于学习,制作规范,位置合适,采用宽银幕电影手法并突破传统字幕位置偏上的弊端;视频有别于上传的ppt,主要采用易于学习的视频、动画与图片,没用太多的抽象文字;需要突出强调的地方采用了有别于主体红色的蓝色加强调的方式进行展示,避免了采用画笔等工具涂涂抹抹造成的不美观不和谐;选用国内外经典优美音乐作为背景音乐,注意音乐节奏和微课时间节点的匹配与吻合,过渡自然,没有突兀之感,缓解观者大脑和视觉疲劳,提升趣味性;教学设计与教学课件精致规范,别具一格,能让人耳目一新;课后辅助材料丰富,有助于学习者深入了解所讲的知识点……可以说微课不微,我非常希望通过自己的努力能取得一个好的参赛成绩,谢谢!~!
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/6/5 10:52:38
复赛评审专家的原贴:
"作品规范:片头精彩,片尾简洁,字幕齐全,画面清晰稳定,声音洪亮等。 教学安排:好 教学效果:好 网络评价:好"
作者-嵇海旭回复:
多谢专家的肯定,您辛苦了! 细节决定成败,品格铸就人生!感谢各位专家,感谢微课平台,使热爱与专注教学的老师有一个可以展示自我的机会,一个被认可的机会。按照第二届全国高校(本科)微课教学比赛评审规则,本次作品是属于不出镜类微课作品。不出镜类作品是微课的典型形式之一,从画面的清晰度来讲有着独特的优势,而且投入也小,节约成本,真正做到自给自足;从推广上看,由于投入少,自录微课更容易普及,也可让众多的参赛者跳出学校硬件条件与录制时间等的限制,在家中自己录制就可以。由于受硬件条件的限制,有相当多的老师选择了录屏的制作方式,导致了在教师自身展示和学生互动上会有缺失,这是很令人遗憾的地方。但是,我希望自己的作品能引领评审专家与其他观者走入一个奇妙的世界,真正地去体会顺序控制设计法带给我们的神奇,真正体会到这种方法的力量,从而忘记我的存在,也忽略掉那些条条框框。呵呵,谢谢!~!
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