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作品标题:从「まあまあ」看到的日本人的心理
所属课程:日语精读6
课程性质:专业课(必修)
所属省份:四川省
所属学校:西华大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:杨清 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2600 评论次数:17
作品介绍:
本课内容是日语专业本科三年级下期学生《日语精读6》课程的一篇课文,话题为“从「まあまあ」看到的日本人的心理”。主要讲授内容为《日语综合教程》(第六册)第1课课文的第一、二自然段。主要讲授方法为:1.通过播放动画片机器猫中“息怒棒”这一节视频结合提问引起学生对这一课内容的学习兴趣,导入课文;2.对文..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·(西华大学外国语学院 杨清)微课比赛 课件.ppt 2015-03-11 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·教学设计--杨清.doc 2015-03-11 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 4:59:24
已评审。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 0:40:59
已评审。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 9:22:23
1.讲解流利、清晰,PPT制作系统,教态好。 2.课堂空间稍显拥挤,可能是摄像角度的问题吧。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/24 14:31:21
已评审。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/22 9:30:46
已评审。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/24 10:47:21
通过播放经典动画片机器猫结合提问引导入课文,激发学生学习兴趣;教学内容丰富;课程设计条理清晰,符合学生认知规律;课堂师生互动良好。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/23 22:59:09
课程的教学设计合理而且有新意,用短小视频的引入方式较好,能够使学生对课程产生兴趣;和学生的互动较为充分;语言流畅,PPT制作精致,教学目标能够较好的达成。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/20 9:49:08
师生互动性好,教学案例运用恰当,逻辑清晰,基本完成教学目的。
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/3/12 15:13:57
初赛评审专家的原贴:
课程对知识点的阐述到位,通过和学生的互动,将语言课程诠释的十分精彩。
作者-杨清回复:
谢谢老师的鼓励!
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