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作品标题:定积分应用之旋转体的体积
所属课程:高等数学
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:防灾科技学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:张丽娟 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:19222 评论次数:44
作品介绍:
本人结合“问题导学”的基本方法,从实际出发结合类比教学法从可视化的角度“提出问题——知识讲解——回归问题”,讨论微元法求解旋转体体积。以学生为主体,首先通过生活中鲜活的实例让学生对旋转体有清晰生动的感官认识,在学生有极高兴趣的基础上提出问题,在学生带有强烈疑问的前提下再去讲解基础知识,更易于..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 12:44:29
已评审。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 22:26:03
已评审.
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 20:40:56
已评审。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 10:41:30
选题及教学内容合理,教学方案制定、教学组织与编排合理,能够正确选择使用各种教学媒体,课件制作精美,教学辅助效果好。 教学过程深入浅出,教师语言规范、清晰.不足之处在于,课件清晰度不够,互动及启发性稍弱.
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 8:32:55
一开始的动画画面较快, 没有给学生思考的余地. 讲述清楚, 举例好, 有较好的仪态.
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 10:19:54
本作品选题符合“微课”要求,视频图像清晰稳定,构图合理,声音清楚,主要教学内容有字幕提示。教学目的明确,思路清晰;教学内容充实、严谨;教学方法恰当,手段合理,深入浅出地提高教学过程的趣味性和启发性。教师仪表端庄,教态自然大方,教学语言规范,注意语调和音量的合理控制,逻辑性强,有感染力教学效果良好。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/9 7:26:27
教学目标明确,教学内容充实,教学方法得当,教学手段应用合理,讲解深入浅出,富于启发性。
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 18:01:10
  [9楼] 初赛评审专家 - 评审于:2015/1/30 16:08:48
初赛评审专家的原贴:
作品的选题符合“微课”的要求,视频小片的图像清晰稳定,构图合理,声音清楚,主要教学内容有字幕提示。教学目的明确,思路清晰;教学内容充实、严谨;教学方法恰当,手段合理,深入浅出地提高教学过程的趣味性和启发性。教师仪表端庄,教态自然大方,教学语言规范,注意语调和音量的合理控制,逻辑性强,有感染力,展现了良好的教学风貌和个人魅力。
作者-张丽娟回复:
谢谢专家提出的宝贵意见,我会在今后继续努力在高等数学的趣味性和可视化授课方面做出更大的成绩!
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