作品标题：简单控制系统的设计 所属课程：化工仪表及自动化 课程性质：专业课（必修） 所属省份：山东省 所属学校：淄博职业学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：已审核 第一作者：李杰 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：讲师 作者学历：本科 播放次数：6036 评论次数：17 作品介绍： 本微课是在教学做一体化教室中开展教学，突出理实一体。教学过程中，采用任务驱动的教学方法，在教师启发下，突出以学生为主体，强化学生主动性。 简单控制系统的设计是实现化工生产自动控制的基础，是《化工仪表及自动化》这门课程的重点教学内容。 本次微课围绕生产现场关于贮罐液位控制的实例进行教学设计与开..[查看全部] 本微课是在教学做一体化教室中开展教学，突出理实一体。教学过程中，采用任务驱动的教学方法，在教师启发下，突出以学生为主体，强化学生主动性。 简单控制系统的设计是实现化工生产自动控制的基础，是《化工仪表及自动化》这门课程的重点教学内容。 本次微课围绕生产现场关于贮罐液位控制的实例进行教学设计与开展，具体分为两步，首先在教师引导下，进行理论知识学习，完成贮罐液位控制系统设计的理论储备并完成贮罐液位控制系统的设计；在此基础上，由学生动手操作对设计的控制系统进行操作与反馈。教学开展过程中主要包括：提出问题、新课导入、教学目标、教学实施、小组讨论、课堂提问、解决问题、教学反馈、课堂总结和课后提升十个教学环节。具体来说，由学生进行手动操作提出问题，根据学生操作之后的感受导入新课，启发学生通过思考跟随教师思路展开学习，利用多媒体及生产现场装置进行讲解，互动中互相促进；具体案例通过小组协作完成，采取问答形式加以展示与评价；最终也是由学生通过自动控制来解决问题，并根据自身感受进行教学反馈；课后作业以实际案例的形式进行布置，要求学生通过观察，认真思考，小组协作后完成。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·简单控制系统的设计.ppt 2014-07-09 下载 ppt ·简单控制系统的设计.ppt 2014-06-03 下载 pptx ·简单控制系统的设计.pptx 2014-06-03 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·微课课程设计.doc 2014-07-10 下载 doc ·微课课程设计.doc 2014-06-03 下载 doc ·微课课程设计.doc 2014-06-03 下载 docx ·教学设计.docx 2014-06-03 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/8/14 9:49:00

复赛评审专家的原贴： 材料完整，技术规范，选题具备独立性、完整性、示范性、代表性。 教学重点突出，教学思路清晰，教学内容严谨充实。教态自然，教学气氛生动，教学互动充分,教学做结合较好。 作者-李杰回复： 感谢专家的意见和建议，我将继续努力，加以不断提高和改进。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/8/14 9:32:13

复赛评审专家的原贴： 选题具独立完整性，教态端庄，结合实际讲解条理清晰，语速适中，课程导入新颖，以实例使学生从感性认识通过思考跟随教师思路学习，激发学生的学习兴趣。 作者-李杰回复： 感谢专家的建议，我将继续努力，不断自我完善。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/8/12 14:29:07

复赛评审专家的原贴： 教学设计新颖，思路清晰，内容实用，突出了学生主体，体现了教学做一体化。 作者-李杰回复： 感谢专家的意见，我将继续努力，不断自我提高，自我完善。

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