作品标题：以“火箭提拔”现象为例解读国家公务员晋升制度 所属课程：《国家公务员制度讲座》 课程性质：专业课（必修） 所属省份：上海市 所属学校：上海开放大学 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：童子荣 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：本科 参赛类别：文史 作者职称：讲师 作者学历：硕士 播放次数：3034 评论次数：11 作品介绍： 1、 以社会热点“火箭提拔”现象，引入学习知识点：公务员领导职务序列以及晋升方式。 　　公务员领导职务层次：乡科级、县处级、厅局级、省部级、国家级 　　公务员晋升方式：逐级晋升、破格晋升、越级晋升 　　2、 以案例“张辉的任职履历”考察学员对于晋升方式的理解 　　3、 如何正确看待“火箭提..[查看全部] 1、 以社会热点“火箭提拔”现象，引入学习知识点：公务员领导职务序列以及晋升方式。 　　公务员领导职务层次：乡科级、县处级、厅局级、省部级、国家级 　　公务员晋升方式：逐级晋升、破格晋升、越级晋升 　　2、 以案例“张辉的任职履历”考察学员对于晋升方式的理解 　　3、 如何正确看待“火箭提拔”现象 　　越级晋升和破格晋升是给特别优秀的年轻干部开辟的“绿色通道”，是党和国家事业健康发展、加强干部队伍的年轻化、知识化、专业化建设的需要。公众反对、质疑的是违规提拔、任人唯亲。 　　那怎样才能让规定落到实处，选拔出优秀人才，让公众信服呢？ 　　首先，执行程序要更加严格。越级和破格晋升，在执行选拔程序时要更加严格，标准要更高。 　　其次，选拔工作要更加公开透明。越级、破格提拔的程序是否合理合法、是否符合规定，被破格提拔的年轻干部优秀与否、能力如何、有没有工作实绩等等，要向社会公开。 　　第三，严格执行《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》，对违规的破格、越级晋升追究责任。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·以火箭提拔现象为例解读国家公务员晋升规定.ppt 2014-07-07 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·童子荣微课教学设计.doc 2014-07-07 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/18 11:30:47

该微课教学思路清晰，教学案例典型，易学好懂；教学内容不完整。

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 16:06:36

教学设计合理，逻辑清晰，课件制作较好，但以课件取代授课全过程还有待检验，且教学内容不完整。

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/5/16 10:35:28

本微课选题教学目的明确，教授逻辑清晰，案例的选取典型有代表性，教学媒体的选择和制作效果较好。但是整个教学只有4分25秒，教学内容讲授不完整。

[4楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/9/7 22:44:32

材料较完整，教学设计合理、内容严谨充实，教学过程主线清晰、重点突出、明了易懂，信息技术手段运用合理，教学辅助效果好。教学设计没有时间分配，视频时间短、内容不完整。

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