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作品标题:确定情况下计算机模拟
所属课程:数学建模与数学实验
课程性质:专业课(选修)
所属省份:四川省
所属学校:西南财经大学
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(三等奖)
第一作者:戴岱 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:博士
播放次数:3039 评论次数:10
作品介绍:
本讲内容选至高等教育出版社出版的《数学建模与数学实验(第3版)》(赵静等主编)中的第12讲。主要介绍确定情况下计算机模拟的基本概念和基本方法。   首先,通过一个具体的实例说明,针对复杂动态问题引入计算机模拟的必要性。然后,介绍的计算机模拟的概念。最后,重点介绍了计算机模拟的方法,以及程序设计..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·确定情况下计算机模拟.pptx 2015-03-12 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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docx ·教学设计(确定情况下计算机模拟).docx 2015-05-22 下载
docx ·教学设计(确定情况下计算机模拟).docx 2015-03-12 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 9:53:11
所提交材料完整,微课作品的制作符合技术规范的要求,画面和声音均清晰。 选题集中,教学目的明确,教学设计和课堂组织的主线清楚,教师的教态自然,有肢体语言,口齿也清楚,详略适当,重点突出,讲解到位。PPT与板书配合教学,动画等技术手段大部分也运用得当。 精心策划了微课画面的布局,左边是白板,右边是屏幕,中间是讲台和教师;在需要看清某一部分时,就再把该部分放大。 “狼追兔子问题”和“四人追逐问题”的情境引出话题,生动、自然,能够吸引学生的注意。 讲清了数学模拟与物理模拟的区别,然后说到现代的数学模拟都是通过计算机进行,也成为计算机模拟。又说到计算机模拟减少了烦琐的数学推导。这样,就把该微课中关键概念的联系和区别都交代得比较清楚,计算机模拟的优势也就显现出来。 课堂上具体讲解了用计算机模拟如何解决“狼追兔子问题”,而把“四人追逐问题”的计算机模拟留给学生作为课下练习,处理得也较好。 总之,该微课作品较好。 可以改进的地方有:微课的时长较短,每一秒钟都是珍贵的,应该充分利用。该微课作品1:07板书坐标系时,教师最好同时有话,解说该坐标系,不应出现约5秒的声音空白。14:10附近,教师说到“位于这一点”时,“这”是代词,观众难以看出是哪一点,最好用闪烁或者套红圈的技术手段突出该点。该课堂没有学生,因此也没有师生互动。另外,如果能够增加画龙点睛的课堂小结,就更好了。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 9:12:05
材料完整,微课视频等符合技术规范。 选题及教学内容合理。教学方案制定、教学组织与编排合理。 能够正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。板书不是太正式,语速稍快,缺少启发和互动.
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 7:32:09
画面清楚. 语言清楚, 流畅. 语速有点快, 缺少停顿, 学生没有思考时间. 板书有点草帅. 有点象背书, 缺少和学生的目光交流, 可能下面没有学生的原因.
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/29 1:08:39
所提交材料完整,微课作品的制作基本符合技术规范的要求。视频图像清晰稳定,教学内容有字幕提示。选题得当,教学设计完整,教学组织与实施得当。教师语言精练、紧凑,条理清楚,教态自然。教学方法灵活适当,教学手段多样,课堂节奏把握较好。讲解思路清晰,分析透彻,能驾驭课堂,是一节比较好的微课。不足之处,视频在56秒处,狼追击兔子的问题没有展示给大家;板书有些潦草;普通话和视频背景视觉效果有待提高;师生互动欠佳。
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 22:02:47
选题得当,内容充实,教学设计完整、周密,教学组织与实施得当,媒体运用合理。教师语言规范、严谨、完整,口齿清楚,精炼、准确,逻辑性强,教态自然,很好的把握了课堂节奏,是一堂不错的微课。
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/22 13:45:35
复赛评审专家的原贴:
能从一个有趣的实例出发自然的引出教学的内容,并且较好地运用现代教育技术手段,充实教学内容,重点突出,讲解清楚,教学语言规范、清晰,富有感染力,是一堂精彩的微课展示。
作者-戴岱回复:
非常感谢专家的评价!
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/20 13:51:31
复赛评审专家的原贴:
教学语言规范、清晰,富有感染力;能够较好运用现代教育技术手段,相关知识点、教学内容等讲解清楚。
作者-戴岱回复:
感谢专家提出的中肯意见!
  [8楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/16 1:42:17
复赛评审专家的原贴:
PPT与板书结合,自然清楚,有效互动,例子生动。
作者-戴岱回复:
非常感谢专家的评价!谢谢!
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