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作品标题:陕北汉族民歌——信天游的音乐特点
所属课程:音乐欣赏
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:江西省
所属学校:九江职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(优秀奖)
第一作者:袁丹丹 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:副教授 作者学历:本科
播放次数:4447 评论次数:54
作品介绍:
《音乐欣赏》课程是面向高职学生开设的一门公共基础课。学生通过本课程的学习,能从音乐的表现手段、声乐、乐器与乐队、演奏类型和器乐体裁上了解音乐的基本常识,掌握中外优秀音乐作品的欣赏技巧和方法,在整体上做到对音乐的全面认识。在提升学生音乐欣赏水平的同时,还能提高学生审美情趣,拓宽学生艺术视野,促..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·微课课后作业——信天游的音乐特点.rar 2014-06-23 下载
ppt ·微课教学PPT——信天游的音乐特点.ppt 2014-06-22 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·微课教学设计——信天游的音乐特点.doc 2014-06-23 下载
doc ·微课教学设计——信天游的音乐特点.doc 2014-06-23 下载
doc ·微课教学设计——信天游的音乐特点.doc 2014-06-22 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/31 20:07:48
决赛评审专家的原贴:
本微课以介绍信天游的特点为题,教学过程主线清晰,教学手段多样,明了易懂;教师教态自然大方,给人以美感。如果能注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合则会取得更好的教学效果。
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的鼓励和帮助!今后我会继续努力,不断提升自己的教学水平。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 18:26:26
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的鼓励和认可!今后我会继续努力,不断提高自身的专业素养和业务水平。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/30 15:57:07
决赛评审专家的原贴:
已评审
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的鼓励和肯定!今后我会继续努力,不断提高自己的专业素养和业务水平。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/28 21:16:03
决赛评审专家的原贴:
精选音乐作品来介绍信天游的特点,素材、手段比较多样,讲解清晰。希望能更充分利用学生的经验、感受,让学生自己得出结论,而非教师灌输。
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的点评和指导!今后我将继续努力,不断完善自己的教学方式,力争在教学工作中取得更好的成绩。
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的鼓励和认可!您的肯定将成为我继续前行的动力,今后我会加倍努力,力争成为一个优秀的音乐教师!
  [5楼] 决赛评审专家 - 评审于:2015/7/26 21:03:52
决赛评审专家的原贴:
提交的作品规范,选题符合微课要求,内容充实,讲练结合,过程组织合理教学语言规范、清晰,富有感染力,教学逻辑严谨,重点突出,逻辑性强,相关知识点、教学内容等讲解清楚,深入浅出,形象生动,体现了学科特点,符合学生认知规律。正确选择使用相关教学媒体,信息技术手段运用合理。教师仪表得当,教态自然大方。
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的鼓励和认可!您的肯定将成为我继续前行的动力,今后我会加倍努力,力争成为一个优秀的音乐教师!
  [6楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/17 22:48:15
复赛评审专家的原贴:
教学思路清晰,视频图像清晰稳定,教师语言规范清晰,示范较好,注重学生欣赏能力的培养。问题:采访环节有些刻意设计的感觉,课堂气氛不够活跃,可以让学生学唱。
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的点评与指正!今后我会继续努力完善教学设计,力争提高教学质量。
  [7楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/5/16 23:30:51
复赛评审专家的原贴:
教学内容完整,思路清晰,教学手段丰富。不足之处主要有:一是课件内容包括有教学设计部分,定位不清;二是课堂氛围沉闷了些,不能体现音乐欣赏课给学生带来审美愉悦的特点,实际反映出课堂设计感过强,学生的思维、情绪的内在规定没有得到很好的尊重。
作者-袁丹丹回复:
非常感谢您的肯定与鼓励!今后我会继续努力完善教学过程,力争提高教学水平。
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