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作品标题:Mark点的设计
所属课程:PCB可制造性设计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:南京信息职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:彭琛 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:4471 评论次数:11
作品介绍:
Mark点虽然只是PCB板上一个小小的定位符号,但是设计不当时,会使组装生产无法正常进行。   本课以生产现场出现的PCB板进板故障为引,通过排查故障,机器工作演示,让学生充分理解并掌握Mark点在保证组装生产正常进行的重要作用及其工作原理。通过梳理归纳学生有关Mark点设计的提问,精心组织教学内容,并利用..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·Mark点的设计5 - 复件.ppt 2014-10-11 下载
ppt ·Mark点的设计3.ppt 2014-06-28 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·Mark点的设计2 .doc 2014-10-15 下载
doc ·Mark点的设计2 .doc 2014-10-11 下载
doc ·Mark点的设计.doc 2014-06-30 下载
doc ·Mark点的设计.doc 2014-06-29 下载
doc ·Mark点的设计.doc 2014-06-29 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/14 22:29:33
决赛评审专家的原贴:
微课资料完整,教学目标清晰,教学组织与安排比较合理,教学环节较为完整,建议对于重点教学环节加强技术处理,提升教学效果。
作者-彭琛回复:
谢谢评审专家的宝贵意见,今后也会朝您所指出的不足之处继续努力,提高自已的教学水平。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/6 18:50:53
决赛评审专家的原贴:
微课资料齐全,目标明确,思路清晰,教师仪表得当,逻辑严谨,但说明MARK点用途的现场拍摄时,视频不太清楚,建议制作动画来描述,在软件操作演示时,建议通过局部放大来提高清晰度,同时,建议增加互动效果。
作者-彭琛回复:
感谢专家的宝贵意见,前段时间特地到设备生产厂家专门拍摄了印刷机未装机壳、机罩前的运行视频,并准备将其用于后续的课程教学中,以改进之前录制时存在的问题。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/11/29 21:31:45
决赛评审专家的原贴:
微课提供资料完整,教学组织与安排清晰,教学组织合理,内容充实,重点突出。但视频与PPT比例16:9与4:3混搭不合适,主要教学环节没有字幕提示,焊盘对话框没有镜头缩放造成视频不清楚。
作者-彭琛回复:
谢谢您的宝贵意见,视频录制方面的技巧也不熟练,以后会多加努力的!
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/11/26 18:54:54
决赛评审专家的原贴:
选题合理,材料齐全;教学组织思路清晰,重点难点清楚,制作质量较高。生产现场拍摄质量有待提高。
作者-彭琛回复:
谢谢您的宝贵意见,今后教学过程中我会继续努力的
  [5楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/7/14 13:04:48
初赛评审专家的原贴:
教学目标明确,思路清晰,教学组织合理,重点突出,注重学做一体,实践性强,教学过程中互动性好。
作者-彭琛回复:
因为最近在外地,上网不便,所以回复较迟,非常抱歉!非常感谢您的指导,我会在今后工作中继续努力。
  [6楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/7/9 12:44:10
初赛评审专家的原贴:
围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。 教学内容严谨充实,能联系实际进行教学。 形式单一
作者-彭琛回复:
因为最近在外地,上网不便,所以回复较迟,非常抱歉!非常感谢您的指导,在今后的教学工作中,我会继续丰富教学手段,让教学形式更加多样,让学生更易于接受所学内容。
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