| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/30 12:59:28 |
决赛评审专家的原贴：
ATP合酶的催化机制较为抽象难懂，选择以微课形式来展示本节内容有一定的难度。授课教师对教学内容有深入透彻的把握，条理清晰，讲解清楚，再结合各种多媒体素材和手段，使得观众能够很好的理解本节内容。稍感美中不足的是，整个教学过程显得平淡，互动环节有所欠缺。 |
作者-张劲回复：谢谢！：） |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/29 19:06:59 |
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| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/27 20:45:21 |
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| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/26 1:05:45 |
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| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2015/7/24 19:53:10 |
决赛评审专家的原贴：
授课内容具体，深度适合，思路清楚，有系统和逻辑性，表达流畅，多媒体灵活多样。不足之处是缺少点激情，互动和启发性不够。 |
作者-张劲回复：谢谢！：） |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/4 20:48:24 |
该微课选题是生物化学中的重点和难点教师通过预设问式,图表式,动画模拟和实验验证等多种方法,形象地讲授了所设计的内容.使难点变得易懂易接受.教师方法得当,语言清晰,ppt制作画面清楚,声音与画面同步,效果良好. |
| [7楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/4 9:16:48 |
教师讲课条理清楚,环节完整,形式有些单一,师生之间缺少互动. |
| [8楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/4/3 15:07:15 |
过分依耐课件，缺少交流和板书；所选内容太多，不适合做为微课的内容。 |
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