建议直接进入主题，第一部分在介绍仿真包的时候，应该有特写镜头，全景镜头看不清。第二部分，学生做练习时，动作也应该特写，这样能够让学习者看清楚动作错在哪里。具体内容以及示范动作应该用特写镜头，这样才符合微课的要求。内容需要更集中，在微课中不需要的内容可以精炼

示教操作规范，及时发现和解决学生操作过程中出现的问题。前序偏长，缺少必要的文字展示，整个设计平淡、未能很好地凸显重点。

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题较好，教学目的明确，教学思路清晰，教学内容较严谨，教学策略选择正确，信息技术手段运用较为合理，教学形式新颖，视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。但是开始阶段的一些交代，“赛课”痕迹明显，微课的应用对象是学生而非专家。

选题较好，教学目的明确，教学思路清晰，教学内容较严谨，教学策略选择正确，信息技术手段运用较为合理，教学形式新颖，视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，点击率较高。

微课选题主题突出；课程整体教学设计与方案详细清晰；教学过程中重点突出、示范操作规范有序、学生练习机会充足；教学语言规范、清晰，仪态自然；教学效果较好。辅助材料完整清晰。