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作品标题:对话老外的策略
所属课程:大学英语听说
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:四川省
所属学校:成都理工大学
参赛项目:全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐、决赛(二等奖)
第一作者:何家勇 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:文史
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:16045 评论次数:342
作品介绍:
本节主要讲授和练习遇到老外时如何巧妙地打开话题,与其交谈的6种交际策略以及相应的各种语言表达。  Startwithacompliment  Startwithaquestion  Startwithacomplaint  Startwithanofferofhelp  Startwithweather &a..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·成都理工大学- 何家勇《对话老外的策略》.ppt 2013-06-08 下载
ppt ·成都理工大学- 何家勇《大学英语听说》.ppt 2013-05-24 下载
ppt ·成都理工大学- 何家勇《英语听说》.ppt 2013-05-24 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·成都理工大学(何家勇)《对话老外的策略》.doc 2013-06-08 下载
doc ·成都理工大学(何家勇)《大学英语听说》.doc 2013-05-24 下载
doc ·成都理工大学(何家勇)教学方案设计.doc 2013-05-24 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2013/8/24 15:40:28
决赛评审专家的原贴:
本节课教学目的明确,教学内容充实;教师讲课风趣,感染力强,课堂气氛好。不过本节课实为口语课,不必要在语言实验室里上,以便有更好的口语练习环境。
作者-何家勇回复:
谢谢评审专家的肯定,以后一定继续努力,最大限度地让学生受益。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2013/7/7 15:41:04
复赛评审专家的原贴:
作品规范,选题“小而精”,教学目的明确,教学思路清晰,教学内容严谨充实,教学语言规范,PPT设计加入许多自选图片,起到很好的辅助作用;教与学互动好,课题氛围好,教学方式运用好,感染力强。个别字幕提示有错误。
作者-何家勇回复:
谢谢评审专家的肯定,但是我自知还有很多需要改进的地方。
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