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作品标题:图像合成——森林小精灵
所属课程:Photoshop平面设计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽电子信息职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:王楠 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:5117 评论次数:128
作品介绍:
当前,图像合成的应用领域非常广泛,如影楼摄影后期处理、平面广告设计、日常生活中的趣味制作、网络恶搞,等等。图像合成亦是《Photoshop平面设计》课程中的重点。本节课在学生已学习过选区工具、路径工具、调色工具等相关知识点的基础上,通过一个综合实例——“森林小精灵”的制作来讲授图像合成的思路、基本方..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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rar ·《图像合成——森林小精灵》微课素材.rar 2014-07-07 下载
ppt ·《图像合成——森林小精灵》微课课件(王楠).ppt 2014-07-07 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·《图像合成——森林小精灵》微课教学设计(王楠).doc 2014-07-08 下载
doc ·《图像合成——森林小精灵》微课教学设计(王楠).doc 2014-07-07 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/14 22:20:38
决赛评审专家的原贴:
微课材料完整,教学目标明确,教学设计思路清晰,操作熟练,语言规范,引导学习,达成教学目标。画面过渡不流畅,影响教学效果,建议提高微课制作质量。
作者-王楠回复:
谢谢评审专家老师的鼓励和悉心指教!有的画面过渡不流畅是因为我校录播室的摄像头捕捉系统反应有时较慢,谢谢您的提醒!今后我会更加努力,继续钻研微课理念,同时争取使用更好的设备录制微课,以制作出更高质量的微课!再次向您致以衷心的感谢!^_^
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/6 15:58:19
决赛评审专家的原贴:
微课材料齐全,教学目标明确,由回顾、引入、讲解、小结四个部分组成的设计思路比较合理,教师仪表较好、语言规范,但时间分配需进一步优化,重点难点部分需进一步突出,互动太多,视频和声音效果需要进一步提高。
作者-王楠回复:
谢谢评审专家老师的鼓励和悉心指教!此次微课是在我校录播室录制的,所以视频和声音效果受到录播室设备的限制,谢谢您的提醒!今后我会更加努力,继续钻研微课理念及教学方法,进一步优化教学时间分配、突出重难点,更好地把握互动环节,同时争取使用更好的设备录制微课,以制作出更好的微课!再次向您致以衷心的感谢!^_^
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/11/29 7:54:31
决赛评审专家的原贴:
微课提供资料完整,教师教态自然、思路清晰、操作熟练,教学过程连贯性不强。建议针对Photoshop课程本身的特点,以学生学习为中心,把知识传授作为首位,深入理解微课理念,优化微课制作策略,提高微课视频的质量。
作者-王楠回复:
谢谢专家老师的点评和悉心指教!制作好的原始视频质量还是很清晰的,但是为了上传、转码后画质就受损了。谢谢您的提醒!今后我会更加努力,继续钻研微课策略及教学方法,掌握微课精髓,制作出更好的微课!再次向您致以衷心的感谢!^_^
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/11/26 16:41:54
决赛评审专家的原贴:
材料齐全,教学组织思路清晰,教师操作熟练,重点难点较突出。该微课视频制作质量较差,教学过程不紧凑。建议深刻理解微课的理念,优化教学过程,提高质量。
作者-王楠回复:
谢谢评委专家老师的点评和悉心指教!视频质量差可能是因为在转码中损失画质,谢谢您的提醒!我会更加努力,继续钻研微课及教学过程,进一步提高教学质量。再次向您致以衷心的感谢!^_^
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