作品标题：管式折叠纸盒1,2,3底的参数化设计 所属课程：包装计算机辅助设计 课程性质：专业课（必修） 所属省份：天津市 所属学校：天津现代职业技术学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐 第一作者：王丽娟 参赛方式：个人参赛 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：讲师 作者学历：硕士 播放次数：2796 评论次数：6 作品介绍： 在autocad2010里面对1,2,3底进行参数化设计，简化盒底的设计步骤，只需输入纸盒的长（l）、宽（b）尺寸以及纸盒的厚度（t），就可以得到与长宽尺寸对应的1,2,3底。 [查看全部] 在autocad2010里面对1,2,3底进行参数化设计，简化盒底的设计步骤，只需输入纸盒的长（l）、宽（b）尺寸以及纸盒的厚度（t），就可以得到与长宽尺寸对应的1,2,3底。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 pptx ·管式折叠纸盒1,2,3底的参数化设计.pptx 2014-05-18 下载 mp4 ·管式折叠纸盒1,2,3底的参数化设计.mp4 2014-05-16 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·《管式折叠纸盒1,2,3底的参数化设计》教学设计方案.doc 2014-05-18 下载

专家评审意见

[1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/10/3 10:06:47

选题合理，目前明确，材料齐全，教学过程需进一步优化

[2楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/9/30 18:43:35

[3楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/9/30 6:40:31

材料完整，视频画面清晰、声音清楚，选题合理，教学目标明确，讲述清楚，操作演示清楚

[4楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/9/21 20:39:25

教学目标明确，视频图像清晰稳定，构图合理，声音清楚，讲解与操作录屏结合的较好。

[5楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/7/15 20:51:55

视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚

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