授课内容丰富，条理清晰，将讲授内容与日常生活中购票事宜相结合，简单易懂，在教学过程中体现了和学生的互动。但授课时语速过快，中间缺少停顿，给学生的反应时间过短。

讲解清晰，教学形式有互动，讲课语速略快，不易学生理解

整个课程从一个实际的例子、从对学生的提问和互动开始，体现了教师在“Course Design”上的工作。 课程目标清晰，教学内容组织合理，教师对教学内容熟悉、掌控程度好。 但在EMSR算法等具体内容讲授时，教师开始直接给出算法，对学生思考的引导和启发变弱， 后面的课程没有很好的呼应课程开始给出的例子以及和学生的互动，所以教师应该在学生为中心的“Course Design”上更下功夫。另外，整个课程19分钟，比微课的要求长，教学内容还可以再凝练。

讲课沉稳有条理，思路清晰，备课充分。