首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
作品标题:数列极限的概念
所属课程:公共基础课
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:河北省
所属学校:秦皇岛职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:赵童娟 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:2590 评论次数:4
作品介绍:
本次主要讲授极限的思想和数列极限的概念。本次课从生活中的关于“极限”的里出发,让学生先自己理解生活中的极限是什么意思。引起学生的兴趣。给出一个圆,让学生求出圆的面积,调动学生的探索精神。从而引出我国古代刘徽的“割圆术”,让学生体会极限的思想。回顾数列的知识,研究数列的变化趋势,引出数列极限的..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·微课-赵童娟.ppt 2014-06-17 下载
f4v ·zhatj2.f4v 2014-06-06 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·微课课程设计.doc 2014-06-06 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 6:23:46
材料较完整
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 11:14:13
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 12:52:37
评价交流 查看4人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 8785
 
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467