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作品标题:大学物理实验-等厚干涉
所属课程:大学物理实验
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:浙江省
所属学校:浙江大学宁波理工学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:杨凡 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:本科 参赛类别:理工
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:1626 评论次数:6
作品介绍:
光的干涉现象很早就被科学家们所发现,1801年英国物理学家托马斯•杨就观察到了干涉现象,时至今日,科学和工程领域都已经对干涉现象进行了广泛的研究和应用。由于可见光的波长极短(约几百纳米),因此可以利用干涉现象进行长度的精密测量和检测物体的表面形状。   在这个实验中我们使用读数显..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/3 13:30:12
作品短小精趣,选题价值较好,视频构图合理,教学过程主线清晰,教学语言规范,教学效果良好。微课视频时长略长于技术规范要求。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/3 13:28:05
作品短小精趣,选题价值较好,视频构图合理,教学过程主线清晰,教学语言规范,教学效果良好。微课视频时长略长于技术规范要求。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2015/1/1 23:56:01
选题具备独立性;教学目标比较含糊;教学编排符合学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,讲解科学规范;信息技术手段运用合理,教学辅助效果良好。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/12/31 22:09:12
选题较为恰当,视频构图不错,语言较为规范,教学安排较为科学,讲解层层递进,教学效果不错。不足:背景音乐音量稍过了一些;课件长度大于15分钟(为18分钟)。
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