首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
作品标题:舞蹈创编-—舞句的学习
所属课程:文化教育大类舞蹈课程
课程性质:专业课(必修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽艺术职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:冉雯雯 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:4675 评论次数:11
作品介绍:
高职高专院校已从过去的英才式、研究型培养模式,转变为大众化、应用型培养模式。在此背景下,结合学校办学特色及人才培养目标和课程设置的要求,针对本校表演艺术专业的学生进行实践课舞蹈创编的学习,以为社会培养基层舞蹈工作者做好良性的对接。课程针对表演艺术专业二年级的学生展开,已经具备一定的舞蹈基本功和..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·冉雯雯微课比赛PPT文稿修改版.ppt 2014-06-24 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·冉雯雯微课教学设计.doc 2014-06-20 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/28 18:37:09
教学设计合理,字幕配合得好,教师讲解流畅、师生互动好,效果好。建议:如果在课程开始能够以动画方式先演示一个简单的“舞句”的案例,可能会更好些,仅供参考。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/25 16:52:49
教学思路清晰,能够体现体育教学特点,师生互动性好,但注意用信息化教学手段运用
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/17 11:06:38
教学设计充分体现做中学、学中做的特点,教学思维清晰,有层次感。教师表述清楚,示范准确。建议:一是可以充分利用信息化教学手段作为教学辅助手段,如在整段舞句编排后,可否观摩类似的信息化资源,以开拓思维,提升教学效果;二是作为参赛作品,益精益求精,《教学设计》格式比较乱、授课中“各位同学们”的口误等可以避免。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/8 22:55:04
教学设计合理,注重学生的自主性和创造性,也体现了师生课程学习的互动性。
评价交流 查看11人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 0415
 
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467