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作品标题:视唱练耳(练耳之节奏教学)
所属课程:视唱练耳
课程性质:专业课(必修)
所属省份:云南省
所属学校:德宏师范高等专科学校
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:曹云华 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:1421 评论次数:4
作品介绍:
让学生了解“什么是节奏”,掌握发现生活中的节奏及分类。感受视唱中节奏的变化,学会单声部与卡农声部的演唱方法,四肢与节奏的协调配合能力。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·视唱练耳 奥尔夫?节奏教学PPT.ppt 2014-07-10 下载
wmv ·PPT视频 GREEN LINE (von Timm Pieper).wmv 2014-07-10 下载
ppt ·视唱练耳 奥尔夫?节奏教学PPT.ppt 2014-07-10 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·视唱练耳 奥尔夫?节奏教学教学设计.doc 2014-07-10 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/10/18 12:34:57
要“突出”“教法”。教学过程需要完善。教学设计文稿要标准化。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/10/18 10:07:17
微课强调音乐节奏的教学展示过程,通过一个案例引出教学内容、并解释概念,主要问题是教师在教学过程中,突出了表演性质,没有针对学生学习过程中的问题进行提醒和纠正的教学内容,此外没有主要教学环节的字幕。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/10/17 20:52:37
该微课教学方案能围绕选题设计,突出重点,注重实效.教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展. 教学内容严谨,无科学性错误,能理论联系实际.教学组织与编排.符合高职高专学生的认知规律.教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂.注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合.能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
  [4楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/10/17 20:37:26
该微课教学方案能围绕选题设计,突出重点,注重实效.教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展. 教学内容严谨,无科学性错误,能理论联系实际.教学组织与编排.符合高职高专学生的认知规律.教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂.注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合.能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;正确选择使用各种教学媒体,教学辅助效果好。能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
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