首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
作品标题:付款凭证的填制
所属课程:基础会计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:山东省
所属学校:威海职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:解丽娟 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:3949 评论次数:105
作品介绍:
《基础会计》是经管类的专业基础课,也是一门理实一体化的课程,这门课程要求学生在掌握基础理论的前提下学会动手操作。“付款凭证的填制”这个微课作品,采用歌曲导入,比较新颖;教学目标明确,重难点突出;分三个环节包括认识付款凭证、掌握填制要求和填制付款凭证进行任务导向教学,利用小组讨论,动画情景模拟..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·基础会计—付款凭证的填制(解丽娟).ppt 2014-06-20 下载
rar ·微课“基础会计—付款凭证的填制”课件.rar 2014-06-20 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·微课“基础会计——付款凭证的填制”教学设计.doc 2014-07-01 下载
doc ·微课“基础会计——付款凭证的填制”教学设计.doc 2014-06-24 下载
doc ·微课“基础会计——付款凭证的填制”教学设计6.20.doc 2014-06-20 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/13 21:34:06
复赛评审专家的原贴:
教学内容充实;讲述简洁、流畅,富有感染力;教学互动好,学做结合好;多媒体运用较好。但问题引入似乎与教学内容关系不大。
作者-解丽娟回复:
谢谢您的鼓励与指导,我是今年第一次参加微课比赛,通过制作微课,学习同行作品,聆听专家意见,我收获了很多,我想这也是微课比赛带给广大教师的福利。您中肯的意见我也一定会悉心领会,争取今后制作出更好的微课作品,为高职教学服务。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/13 19:50:38
复赛评审专家的原贴:
视频中教师占画面比例过大。
作者-解丽娟回复:
谢谢您给我提出了宝贵的意见,借助微课比赛这个平台,我们广大教师有了相互学习、发现自身不足、进行教学反思、提高自身教学水平的机会。您百忙之中提出的意见也正是我今后努力的方向和前进的动力。
  [3楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/13 17:23:37
复赛评审专家的原贴:
作品“付款凭证的填制”采用歌曲导入,比较新颖;教学目标明确,重难点突出;教学安排上分认识付款凭证、掌握填制要求和填制付款凭证进行任务导向教学,利用小组讨论,动画情景模拟等方法,激发学生的学习兴趣、探究精神,提高动手能力。作品规范,材料完整;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚;选题深入浅出、通俗易懂;教学目的明确,思路清晰,采用任务驱动教学法,把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,教学效果好;教学形式新颖,教师仪表得当,教态自然,展现出良好的教学风貌和个人魅力。
作者-解丽娟回复:
感谢您的鼓励,我们非常幸运有微课比赛这样的平台,不仅能观摩同行们的精彩作品,还可以看到专家们对我们微课作品有针对性的点评,我想在这样一个良好的契机下,作为高职教师,我更应该努力提高自身教学水平,为高职教学贡献自己的一份力量。
评价交流 查看105人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 5814
 
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467