| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/15 3:37:20 |
选题合理，教学目标明确，内容丰富，教学过程完整，师生对讲，步步深入，层次清楚. |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/14 8:15:35 |
材料完整，选题合理，教学目标明确，体例合理，条例清晰。 |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/13 14:23:55 |
教学设计方式新颖，选题准确，讲解层次清楚。 |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/9 19:19:04 |
材料完整，选题合理，教学目标明确，讲述分析层次清晰，视频演示引人入胜。 |
| [5楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/30 18:00:41 |
初赛评审专家的原贴：
专家11：本微课教学内容选取有特色，教学设计与组织合理，讲解重点突出、清晰，画面较生动，符合高职教育特点。提升录屏的效果就更好了。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评，录屏是清楚的，视频转格式的时候发现菜单不够清晰，下一步会改进！ |
| [6楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/30 15:33:48 |
初赛评审专家的原贴：
12：内容生动，有趣。2D动画设计较好。但应用软件操作部分界面处理不当，视频后期制作不够好，声音质量欠佳。 |
作者-韩庆年回复：
软件菜单上的字本来就比较小，转格式的时候导致菜单有点模糊，下一步会改进！ |
作者-韩庆年回复：感谢你的点评 |
| [7楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/30 14:22:09 |
初赛评审专家的原贴：
专家2：通过和学生互动引入教学内容，比较新颖，教学内容的安排主线清晰，对以往学生作品进行点评，有利于学生掌握所学知识，但进行操作演示时，有些界面的字符太小看不清，最后没有对教学内容进行总结。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！软件菜单的字本来的确小，转格式的时候导致有点模糊，下一步会改进！ |
| [8楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/30 13:15:37 |
初赛评审专家的原贴：
专家6：本微课通过师生对话引出课程主题，举例画面清晰鲜明，符合现代高职学生的学习习惯，教学讲解清晰规范，如果教师讲解能够再活泼一些，增加一些师生互动就更好了。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！软件类课程的微课的确比较困难，我们会再努力提高！谢谢！ |
| [9楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/30 11:34:02 |
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专家13：教学设计体现了高职课程教学的特点，目标明确，案例选择得当。讲述流畅，但节奏上有时有过快现象，视音频制作清晰。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！语速的确有点快，不过这种操作性的案例，学生通常需要反复观看4、5遍才能做出来！在实际应用中，学生普遍能够接受这种节奏！ |
| [10楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/30 11:14:39 |
初赛评审专家的原贴：
专家3：教学内容选取合理，教学设计较好，教学组织清晰简练有创意，教学由浅入深效果好，媒体运用得当。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！我们会继续努力！ |
| [11楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/30 0:16:31 |
初赛评审专家的原贴：
专家9：教学设计重点突出，师生互动充分，媒体制作较为精美，形式新颖。缺点是语速较快。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！语速的确有点快，不过这种操作性的案例，学生通常需要反复观看4、5遍才能做出来！在实际应用中，学生普遍能够接受这种节奏！ |
| [12楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/29 23:12:58 |
初赛评审专家的原贴：
专家10：教学设计新颖，表现形式生动形象，讲解与演示结合紧密，通过学生作业常见问题分析，提升教学效果。但声音大小不一致，语速稍显快，双师对话形式还可以更多样化一些。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评，用摄像机录制的声音的确出现了声音不一致的问题，以后会改进！谢谢！ |
| [13楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/29 21:38:47 |
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专家1：内容选取具备代表性，能够吸引学生关注，计算机类操作的拍摄处理得很好，关键点讲授与操作演示同步完成，教学效果很好。遗憾是讲授语速快，若针对有基础的学生理解明白没有问题。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！语速的确有点快，不过这种操作性的案例，学生通常需要反复观看4、5遍才能做出来！在实际应用中，因为能够反复观看，也有非常清楚的字幕，学生普遍能够接受这种节奏！ |
| [14楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/29 11:46:30 |
初赛评审专家的原贴：
专家14：
优点：通过师生对话引入课程，活泼生动；在教师演示之后，还特意分析学生作业中的常见错误，突出重难点。
缺点：教师演示过程偏快，录屏过程中如能加上局部放大就更好了；片尾从10:44之后没有任何内容，开天窗。
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作者-韩庆年回复：感谢您的点评！这些问题我们都会努力改正！ |
| [15楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/28 14:23:59 |
初赛评审专家的原贴：
专家16：教师讲解比较清晰，语言流畅，但语速略显快。软件操作部分比较详细。不足：声音处理方面有些地方存在些许欠缺。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！摄像机录制的声音的确出现了高低不一的问题，后面我们会继续改进！ |
| [16楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/28 0:41:21 |
初赛评审专家的原贴：
讲解清晰，语言表达流畅，结构组织紧凑全面透彻。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！我们会继续努力！ |
| [17楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/27 10:12:40 |
初赛评审专家的原贴：
专家5：知识点选取合适。教师讲解清晰，语言表达流畅。演示部分操作简练。不足：教学内容介绍软件操作的解说声音比之导入时的声音要明显弱。导入时教师和学生的位置处理最好设计为课堂实景的问答。在介绍软件操作时，重点部分要放慢节奏。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评，用摄像机录制的声音的确出现了声音不一致的问题，以后会改进！谢谢！ |
| [18楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/24 9:01:45 |
初赛评审专家的原贴：
专家8：教学内容选取典型、有代表性；采用师生对答导入课程非常有特色，也容易吸引学生的注意力，提高教学效果；多媒体技术的运用比较合理，教学辅助效果好；通过示范与讲解，能有效地解决实际的教学问题。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！我们会继续努力！ |
| [19楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/6/23 17:10:20 |
初赛评审专家的原贴：
专家7：教学内容丰富，内容选取有一定代表性和典型性，教学设计科学合理，教学组织清晰简练有创意，教学由浅入深效果好，媒体运用得当。 |
作者-韩庆年回复：感谢您的点评！我们会继续努力！ |
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