| 专家评审意见 |
| [1楼] 复赛评审专家 - 评审于：2015/11/10 10:03:57 |
以家喻户晓的寓言故事龟兔赛跑为“锚”，吸引学生的注意，激发其学习兴趣。赋予老故事以蕴含管理学思想的新内涵，通俗易懂、深入浅出地阐明管理学思想，让学生轻松愉快中学到知识，可谓独具匠心，充分体现了微课的价值。 |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/17 13:40:37 |
决赛评审专家的原贴：
作品规范，材料完整，具有创新的微课模式，建议有少量的教师画面。 |
作者-颜江回复：非常感谢专家的点评！ |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/15 21:31:12 |
决赛评审专家的原贴：
不拘泥于传统教学模式，提现了趣味性和启发性，如教师出现在视频中可进一步提升教学效果。 |
作者-颜江回复：非常感谢专家的点评！ |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/14 20:03:12 |
决赛评审专家的原贴：
取材合理，设计独特，讲解清晰，通俗易懂，教学效果很好。 |
作者-颜江回复：非常感谢专家的点评！ |
| [5楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/13 20:54:54 |
决赛评审专家的原贴：
该课程的整个教学过程未见老师也未见学生，突破了传统的教学模式，以动画和讲寓言故事的形式完成教学，趣味性和启发性体现较充分。 |
作者-颜江回复：非常感谢专家的点评！ |
| [6楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/9/8 10:15:50 |
复赛评审专家的原贴：
以大师名言引出微课主题：“常管常新”。整个微课内容围绕6个回合的龟兔赛跑故事，形象生动讲授了管理
学的若干问题。课程教学特点是不拘泥于传统的教学模式，形式新颖，体现趣味性和启发性，实现了较好的效果。 |
作者-颜江回复：非常感谢专家的点评！ |
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