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作品标题:请示的行文规制——一文一事
所属课程:应用文写作
课程性质:公共基础课(选修)
所属省份:广东省
所属学校:广东科贸职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:林素真 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:硕士
播放次数:4299 评论次数:88
作品介绍:
依据应用文写作课程标准、学习者特征分析、现代教育技术理论及“多重反应”学习理论,通过现代化信息技术结合学生的认知心理,以情景案例作为平台,引导学生进入任务项目中,置身于真实的情景任务中来完成写作规则的思考,通过思考调动思维的积极性,通过情景案例拓展知识迁移,由浅到深,运用层层剥丝的方法引导学..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/17 14:27:03
复赛评审专家的原贴:
视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,视频展示的文字内容符合要求,教学方案设计比较合理,但拓展资料空白。 教学目标明确,教学思路清晰,教学内容准确,教学过程主线清晰;情景设计比较有利于学生形象直观地了解行文的要求。 教师教学语言不够流畅,一字一顿,普通话不够准确。 教师不出镜,仪表和教态无法得知;学生不出镜,课堂学习情况无法得知;双边互动没有体现。
作者-林素真回复:
感谢专家的批评指正!我会继续努力改进,希望能呈现更好的教学局面给学生。比赛的参评表述最后一项说教师可以出境或不出境,因考虑使为了教学图像更清晰,所以就选择不出境。
作者-林素真回复:
教学内容中活动室那份材料的写作就是拓展资料,不知道这教学设计是否合理?请专家批评指正。
  [2楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/15 9:32:40
复赛评审专家的原贴:
教学设计比较新颖,内容不错,条例清晰。但是作为微课,教师和学生始终没有出现,也没有互动。
作者-林素真回复:
感谢您的批评指正!教学过程重在解决问题,所以采用PPT展示的形式讲解,力求让教学内容更简易地呈现,故没有采用出境。
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