作品标题：霍兰德兴趣类型理论 所属课程：公共基础课 课程性质：公共基础课（必修） 所属省份：黑龙江省 所属学校：黑龙江护理高等专科学校 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：已审核 第一作者：任超 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：讲师 作者学历：本科 播放次数：2007 评论次数：3 作品介绍： 随着大学生就业形势的日趋严峻，接受专业化的职业发展与就业指导已经成为大学生大学学习必不可少的内容。根据教育部办公厅印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，各大高校要成立大学生职业指导教研室，开设职业发展与就业指导课. 参赛作品讲授的内容是职业生涯发展规划，它分为六个阶段：觉知与承诺、..[查看全部] 随着大学生就业形势的日趋严峻，接受专业化的职业发展与就业指导已经成为大学生大学学习必不可少的内容。根据教育部办公厅印发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》，各大高校要成立大学生职业指导教研室，开设职业发展与就业指导课. 参赛作品讲授的内容是职业生涯发展规划，它分为六个阶段：觉知与承诺、自我探索，探索工作世界，决策，求职行动，再评估。所有环节的基础就在于知己、知彼。自我探索，它是职业生涯发展规划的起点，主要包括兴趣，能力，性格和价值观。我的作品内容是自我探索之兴趣。 本次参赛作品，在知识目标方面，让学生了解：兴趣、职业兴趣的含义及在职业活动中的意义和作用；理解：兴趣类型是职业选择的考虑因素之一；让学生学会利用兴趣类型测试进行职业兴趣测定，获取个人职业倾向情报；通过兴趣认知去思索职业期望，思考专业学习方向。在技能目标方面，让学生能够阐述霍兰德理论的基本内容，并说明六种兴趣类型的主要特征；能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰德模型来对自己的兴趣进行分类组织，确认自己的霍兰德代码；能够借助相关工具和资源，有意识地使用霍兰德模型来对职业进行考察并评估其与个人职业兴趣的适配度。在情感、态度和价值观目标方面，培养学生主动适应职业的意识，使学生更加热爱专业，为职业生涯规划奠定坚实基础，从而促进个人职业发展。 [收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·霍兰德兴趣类型理论.ppt 2014-06-25 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 docx ·霍兰德兴趣类型理论.docx 2014-07-02 下载

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