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作品标题:中国特色社会主义文化建设——总论与梗概
所属课程:毛泽东思想与中国特色社会主义概论
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:安徽省
所属学校:安徽医学高等专科学校
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:金川 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:3832 评论次数:85
作品介绍:
本视频从宏观的层面,阐释了中国特色社会主义文化建设的几个重要内容,包括对文化的界定、核心价值的构成和重要性,以及文化与中华民族的伟大复兴的关系。本节课的目的,是为了可以让学生首先从总体上对本节的知识点有一个总体的认识,然后才能在正式的课程中将知识点像画卷一样缓缓的展开,同时,通过对核心知识点..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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pptx ·社会主义文化建设(修改).pptx 2014-07-14 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·第八章 建设中国特色社会主义文化第一节教案.doc 2014-07-14 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/28 21:47:45
教师仪态大方,语言流畅,讲解透彻。注意:微课的目的是让学生通过观看微课视频进行自主性学习,所以,建议配上与教师语言相对应的字幕。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/25 14:55:39
讲解清楚,逻辑清晰。但讲述过多,微课的特点还不够凸显。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/17 22:59:59
教师表述清晰,教学内容有层次。建议:一是教学方法和手段可以丰富一些,特别是运用信息化教学的潜力还很大。二是加强教学针对性。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/14 3:46:06
选择了一个颇具价值的话题,在教学中力求切合现实生活加以阐述,逻辑思路清晰,讲解清楚。设计不够,技术手段较为单一。
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