首页 比赛指南 赛事公告 赛事新闻 作品展示 用户中心 注册报名 | 登录
作品标题:名片交换
所属课程:职场日语实训
课程性质:专业课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:无锡科技职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:钱万万 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:8000 评论次数:22
作品介绍:
职场中的名片交换环节一般只有短短几秒钟,它是留下第一印象、展现职业风范的最初一步。尤其是外语语境下的名片交换环节,虽然看似简单实则考验一个人的职业素养和跨文化交际能力。此环节是“做”与“说”的结合。[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·微课课件(名片交换).ppt 2014-10-14 下载
pptx ·微课课件.pptx 2014-06-25 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·微课课件(名片交换).ppt 2014-10-14 下载
doc ·教学设计(名片交换).doc 2014-10-14 下载
docx ·教学设计.docx 2014-06-25 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/28 17:29:57
决赛评审专家的原贴:
教学设计合理,语言流畅清晰,仪态大方。建议:如果把交换名片的各种情形配合动画演示,可能效果更好。
作者-钱万万回复:
非常感谢专家的评审意见,专家的建议也非常好,确实在现有微课中对不同场合不同人数的名片交换情景描述还不够可视化,原本想尝试重点片段预拍摄再嵌入微课视频,经专家的指点感觉用动画的表现手法也许会更有趣味性。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/25 17:08:16
决赛评审专家的原贴:
教学思路清晰,层次分明,教师表述流畅,主要信息化手段运用。
作者-钱万万回复:
非常感谢专家的评审意见,一定再接再厉,学习更多更新的技术方法运用到微课中去。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/17 13:54:18
决赛评审专家的原贴:
教学思路清晰,层次分明,教师表述流畅,很有职场范儿,素质高。建议:一是作为专业课,可否把操作练习设计得更充分,如一对一、一对多、多对多等;二是作为微课,可否结合信息化教学开展理论讲述,教师只强调重点环节和引导纠错即可。
作者-钱万万回复:
非常感谢专家的评审意见。在后期改进中打算在实际操作环节进行更详细的处理,按照对象的身份、多寡;场合的不同进行预先拍摄再嵌入教学视频,现场教学中引导纠错。另外有些不需要教师出境的地方打算全屏列出重点,让观众对重点知识把握地更加清晰牢固,使教学视频更加紧凑,信息量包含度高。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/10 0:42:05
决赛评审专家的原贴:
教学设计别致,教学过程行云流水,体现了教师驾驭教学的能力。教学中适时的点评与鼓励颇具亲和力。后期制作中能否处理好画面、课件与教师三者的关系?(如将教师用画中画处理)
作者-钱万万回复:
非常感谢专家的评审意见。教师镜头时间过长,PPT一直处于左上角显示使得画面感单调且信息量体现不充分,一定会充分考虑这些不足,由于该微课教学环节是做与说的结合,后期考虑1将有些关键镜头特写全屏显示2有些关键语句慢速播放3进一步精简内容让观众学习起来更方便直观。
评价交流 查看22人评论本处只显示作者审核公开的评论。
  说明:评价请礼貌用语,提倡实名交流,登陆用户自动填写相关选项。非登陆用户请手动填写实名信息或直接匿名评价。
姓名: 学校: 院系: 身份: 验证码: 6705
 
赛事指南 | 相关问题 | 咨询中心 | 网站申明 | 下载中心
北京畅想数字音像科技股份有限公司 版权所有
地址:北京市西城区德外大街4号 邮编:100120
教师咨询电话:400-6699-800
客服EMAIL:web@enetedu.com
技术支持:北京畅想数字音像科技股份有限公司
京ICP证100673号 电子公告许可证 京ICP备08008005号 京公网安备110102004467