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作品标题:心脏叩诊检查
所属课程:诊断学
课程性质:专业课(必修)
所属省份:
河北省
所属学校:
沧州医学高等专科学校
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:吴晓华
参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
作者职称:副教授
作者学历:本科
播放次数:3343
评论次数:8
作品介绍:
“心脏叩诊检查”课件编排新颖、循序渐进,具有“看图识字”的速成功效,为学习者开辟了捷径。 视频示教讲解结合PPT动漫演示,操作流程的每一步都有相应的动漫分解提示。微课制作时特意去除了与本知识点相关但不重要的繁琐部分,避免了长篇大论,使学习者能轻松接纳单纯的一个知识点,利于激发学生的学习兴..
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“心脏叩诊检查”课件编排新颖、循序渐进,具有“看图识字”的速成功效,为学习者开辟了捷径。 视频示教讲解结合PPT动漫演示,操作流程的每一步都有相应的动漫分解提示。微课制作时特意去除了与本知识点相关但不重要的繁琐部分,避免了长篇大论,使学习者能轻松接纳单纯的一个知识点,利于激发学生的学习兴趣和求知欲。 本微课的特点是化难为易,简短易学,通俗易懂,内容单一,不繁琐、不枯燥,方便实用,使学习者一目了然,能在较短的时间内迅速掌握心脏叩诊检查的方法思路及操作程序。 因为针对常用诊断技术中较为难学的心脏检查的部分内容,制成微课程教学比较符合当前的学情,有利于教学效果的提升。故,本人摸索制作了“心脏叩诊检查”的微课程,希望能给学习者带来便利,使学习者真正受益,为教学提供良好的支撑素材。
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教学课件
多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型
文件名称
上传时间
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ppt
·
心脏叩诊微课程.ppt
2014-06-27
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教学设计
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型
文件名称
上传时间
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doc
·
教学设计.doc
2014-07-09
下载
doc
·
吴晓华微课程教学设计.doc
2014-06-27
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专家评审意见
[1楼]
复赛评审专家 - 评审于:2015/4/10 14:48:28
主题明确,视频清晰稳定,声音清楚,教学主线明确,能够理论联系实际,示范性、独立性较好,内容讲解清楚。
[2楼]
复赛评审专家 - 评审于:2015/4/6 10:07:53
教学内容呈现方式多样,画面清晰稳定,声音清楚;实物演示,直观具象,学生容易接受,教学语言规范,流畅自然。
[3楼]
复赛评审专家 - 评审于:2015/4/4 13:22:16
[4楼]
初赛评审专家 - 评审于:2014/9/9 8:59:03
该微课程以视频示教结合PPT动漫演示,通俗易懂,演示规范;声音清楚,学生能清楚的分辨出清音和浊音,便于学生掌握叩诊方法;教师教态自然,操作规范,语言清晰得体;视频图像清晰,声音清楚,音画同步。
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