教学方法及手段单一

作品符合规范，教学安排比较合理，教学效果良好。

选题完整独立，教学目标明确，重点突出，教学过程条理性强，视频制作水平较高，讲解清晰，表述准确，示范规范，易于学习。

复赛评审专家的原贴： 信息传递清楚明确，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。示范教学与图片展示交叉进行，但整个教学过程没有学生出镜。

作者-刘琳回复：
谢谢专家老师提出的宝贵意见，我会注意的，争取在下次做出的微课中能展现出师生互动的教学情景。

复赛评审专家的原贴： 环节完整，思路清晰，目标明确，任务驱动，教学做一体，效果佳。

作者-刘琳回复：
谢谢专家老师的评论，我会继续努力，争取做出更好的微课，奉献给大家。

复赛评审专家的原贴： 选题完整独立、图像清晰，构图合理，课件视频制作水平较高，效果较好。教师讲解清晰，思路明确，动作分解，易于学习，教学做一体，符合高职学生的学习特点，教学环节设计合理，教师语言规范清晰，展现了教师个人良好的教学风貌和个人魅力。 作者-刘琳回复： 谢谢专家老师的评论，我一定更加努力。

作者-刘琳回复：
谢谢专家老师的好评！在这个作品的制作中我们尽量突出职业教育理念，加强学生的专业技能与职业素养教育，但还有需改进之处。今后我们会继续努力，多学习一些优秀作品。也请专家老师多提宝贵意见。

初赛评审专家的原贴： 该微课作品主讲教师刘琳多年来致力于符合职业教育特点的课程改革和教学方法的改革，教学理念先进，教学效果非常好。 头面部保健按摩属于高职护理专业必修课《中医护理》中的内容。《中医护理》课程旨在使学生掌握中医养生保健、中药用药护理、中医康复护理等基本知识与技能。本微课作品适应现代高等职业教育人才培养目标以及课程改革的需要，将《中医护理》教材三个章节中介绍的腧穴、推拿、常见病症护理的内容有机地进行整合，以实际问题为知识载体，以解决问题为教学主线，以职业能力培养为教学重点。本节课采用任务驱动式，以工作过程为导向，教学做一体的教学方法贯穿整个教学过程，通过案例导出头面部保健按摩的任务，教学过程融知识讲解、场景演示、练习为一体，任务完成时让学生学会头面部保健按摩的方法。 本节课呈立体化展现在观众面前，操作手法更为直观。随着解决任务的需要和进展，讲解知识点和操作要点。在教学过程中适时评价，既检测教学效果，又突出学习重点，并在场景演示中展现人文精神的教育。本课程注重了学生专业技能和职业素养的培养。 主讲教师用语规范，表述清晰流畅，教学设计理念先进，教学环节完整，信息传递清楚明确，各部分嵌合自然，具备了较高的微课制作水平。值得推荐。

作者-刘琳回复：
谢谢评审专家的评论！