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作品标题:焦虑情绪的应对
所属课程:心理健康教育
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:广东省
所属学校:广州松田职业学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:夏璇 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:助教 作者学历:硕士
播放次数:1454 评论次数:6
作品介绍:
焦虑是高职生中非常常见的一种情绪。它能够引起紧张、不安、惧怕、愤怒、烦躁、压抑等一系列负性的情绪体验,严重时可伴有躯体的不适(如心悸、呼吸困难、出汗和震颤等)。适度的焦虑可以激发学生的动机,过度焦虑则会危害身心健康、影响其社会生活。本课主要介绍了合理情绪疗法、呼吸训练和肌肉放松法这三种焦虑情..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc ·焦虑情绪的应对教学设计.doc 2014-06-30 下载
专家评审意见
  [1楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/12 16:36:03
教学内容符合课程要求。表达流利,讲解清楚,层次清晰。能够把握重难点,学习的效果较好。
  [2楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/7/8 19:03:39
材料完整,选题具有代表性,围绕选题设计教学方案,突出重点。能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点讲解清楚。形式新颖,容易引起学生学习兴趣,方便学生自主学习。
  [3楼] 初赛评审专家 - 评审于:2014/7/4 15:50:20
本微课材料规范完整,技术应用得当。选题符合微课要求,教学设计与组织合理,教学方法与手段先进。教学目标达成,特色明显,效果较好。
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