专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/28 17:46:54 |
决赛评审专家的原贴: 设计合理,动画制作精美,趣味性强,效果好。 | 作者-窦菊花回复:谢谢专家的鼓励,我会继续努力,设计制作更多更好的作品。 |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/26 9:51:36 |
决赛评审专家的原贴: 教学设计颇具特点,层次清晰,针对性强,而且趣味性强,引人入胜,教学过程特色鲜明,充分利用了动漫等现代先进信息资源,而且还设计了微侧试环节,有助于教学难点突破。教师轻松愉快,富有感染力,
还可以多设计学生实际参与的环节和情境!
| 作者-窦菊花回复:谢谢您的点评,我们将认真汲取你的建议,以更丰富的微课表现形式来展现课程,服务学习。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/17 15:56:23 |
决赛评审专家的原贴: 抓住学生感觉兴趣的知识点开展教学,信息化资源充实有趣,很有微课味道。但本课程主讲教师缺乏在此基础上开展教学活动,信息收集不能替代授课的主体活动。 | 作者-窦菊花回复:微课有很多类型,此微课作品主要应用于学生自主学习,所以在知识点的教学设置方面未包含课程教学场景,而是将它放在与此配套的微测试(flash)中。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/10 20:45:21 |
决赛评审专家的原贴: 设计新巧,趣味性强,在情境演绎中达成目标。制作精美,几个情境的动漫设计极具表现力。倘能四个情境后将“如何打电话”有关知识呈现会更精彩。 | 作者-窦菊花回复:多谢专家的指点,本微课作品在每个情境后都有知识点的归纳,谢谢专家的点评。 |
[5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/17 15:30:16 |
复赛评审专家的原贴:
微课视频符合要求;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,视频展示的文字内容符合要求。
教学目标明确,教学思路清晰,教学内容准确;教学过程主线清晰;四个电话情景的选择,融知识性和趣味性于一体;测试题的制作可以检验学生知识掌握的效果。
情景演示为主,气氛活跃,有利于激发学生的学习兴趣。
教师仪表得当,教态亲切自然,活泼,阳光,富有感染力;教师教学语言规范清晰,有良好的教学风貌和魅力。 | 作者-窦菊花回复:谢谢专家的点评,我会一如既往地从事微课的设计开发工作,争取做成一个个微课程系列,服务于高职英语教学工作。 |