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作品标题:商务英语求职信
所属课程:商务英语写作
课程性质:专业课(必修)
所属省份:黑龙江省
所属学校:鹤岗师范高等专科学校
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:矫文静 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:6910 评论次数:19
作品介绍:
本作品为“商务英语求职信”是商务英语写作章节中的核心内容。本课程主要讨论“商务英语求职信的内容及写作技巧”,是课程中难度较大的一部分,因此,本节课在内容安排上采用精讲多练、讲练结合的方法,充分调动学生学习兴趣,使知识掌握更有针对性;教学方式上以问题为出发点,鼓励学生积极参与,积极思考发挥学生..[查看全部]
教学课件  
  多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
ppt ·微课PPT.ppt 2014-06-30 下载
doc ·微课教学设计.doc 2014-06-30 下载
 
教学设计  
  教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
文件类型 文件名称 上传时间 下载文件
doc ·微课教学设计.doc 2014-06-30 下载
专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/28 21:29:25
教师仪表端正,语言流畅。注意:微课的目的是让学生通过观看微课视频进行自主性学习,所以,建议配上与教师语言相对应的字幕。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/26 22:51:44
教学引入、讲授、练习几大环节思路清晰,表述清楚,师生互动充分,但是微课不是一堂课的浓缩,它只是一个小点的充分讲述和充分实践,所以还要继续理解和体会微课要义!
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/17 15:47:18
教学思路清晰,表述清楚,师生互动,体现了教师较好的素质。建议:一,作为微课不宜求全,按《教学设计》来看,所授内容完全应该在传统的一节课或两节课中完成,压缩到十几分钟里面的结果是教师往前赶、学生学习效果没反馈,可取其中一点来制作微课;二是视频制作还可精良一些。
  [4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/10 20:30:04
重点明确,思路清晰,注重了互动。知识点似乎还应细分。
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