| 专家评审意见 |
| [1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/28 17:21:11 |
教师教态大方，语言清晰，讲课教学设计还是下了一些功夫的，如果再把板书和字幕处理得更好，把微积分符号的正斜体用规范，那就更完美了。另外，微课标题《神奇的喇叭——积分在几何中的应用》直接用《喇叭悖论——积分在几何中的应用》似乎更直观，只是建议。 |
| [2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/25 20:40:27 |
教态自然端庄大方，语言表述流畅清晰；课上使用动画有助于学生理解内容，教学目标基本达成；建议：增加教学内容的趣味性，调动学生学习的积极性。 |
| [3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/17 20:14:51 |
表述清晰，条理清楚，富于亲和力，教师综合素质高。视频制作精细，是成功的微课作品。建议：可否课前介绍喇叭悖论的相关趣闻轶事以激发学习兴趣；可否总结时扩展介绍喇叭悖论对数学思维的意义，以揭示课程价值。 |
| [4楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/13 9:37:47 |
设计精心，导入新颖，思路清晰，舒展流畅，将一堂数学课演绎得颇为精彩。 |
| [5楼] 初赛评审专家 - 评审于：2014/7/14 22:15:01 |
太好了 |
播放次数：4903
评论次数：22