作品标题：创意的思维方式 所属课程：图形创意 课程性质：专业课（必修） 所属省份：湖南省 所属学校：湖南工程职业技术学院 参赛项目：第二届全国高校微课教学比赛 评比结果：初赛推荐、复赛推荐 第一作者：陈静 参赛方式：学校选拔 团队成员：无团队成员 学校类别：高职 参赛类别：高职高专 作者职称：讲师 作者学历：本科 播放次数：6563 评论次数：13 作品介绍： 这节微课是《图形创意》课程中的“创意的思维方式”模块的第一次课，微课使用绘画的形式来阐述概念、讲解过程及进行总结，并将这种新的教学模式贯穿于整个视频中；通过学生创意思维变化的过程来展开教学，体现了以学生为主体的教学思想；技能点通俗易懂，表现形式有新意，能吸引学生的学习兴趣，达到了较好的教学效..[查看全部] 这节微课是《图形创意》课程中的“创意的思维方式”模块的第一次课，微课使用绘画的形式来阐述概念、讲解过程及进行总结，并将这种新的教学模式贯穿于整个视频中；通过学生创意思维变化的过程来展开教学，体现了以学生为主体的教学思想；技能点通俗易懂，表现形式有新意，能吸引学生的学习兴趣，达到了较好的教学效果。[收起]

教学课件   　　多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 ppt ·《创意的思维方式》演示文稿 陈静.ppt 2014-07-07 下载 doc ·《创意的思维方式》剧本 陈静.doc 2014-07-07 下载 jpg ·《创意的思维方式》素材目录截图 陈静.jpg 2014-07-07 下载 ppt ·《创意的思维方式》演示文稿 陈静.ppt 2014-07-07 下载 doc ·《创意的思维方式》剧本 陈静.doc 2014-07-07 下载 jpg ·《思维的创意过程》素材目录截图 陈静.jpg 2014-07-07 下载

教学设计   　　教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 文件类型 文件名称 上传时间 下载文件 doc ·《创意的思维方式》教学设计 陈静.doc 2014-07-07 下载 doc ·《创意的思维方式》教学设计 陈静.doc 2014-07-07 下载

专家评审意见

[1楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/15 2:25:34

选题合理，教学目标明确，教学过程完整.应更多运用信息化手段提高效率、丰富内容。

[2楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/14 9:10:07

材料完整，选题合理，教学目标明确，讲述分析层次基本清晰，教学的节奏还可以更紧凑，更精细。

[3楼] 决赛评审专家 - 评审于：2014/12/13 16:34:37

资料完整，教学设计新颖，讲学的层次清晰。教学的节奏还可以更紧凑，更精细。

[4楼] 复赛评审专家 - 评审于：2014/9/28 17:27:31

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