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作品标题:文化软实力在三个层面的价值
所属课程:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
课程性质:公共基础课(必修)
所属省份:
广东省
所属学校:
广州番禺职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐
第一作者:袁勇睢
参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
作者职称:讲师
作者学历:硕士
播放次数:1522
评论次数:9
作品介绍:
中国共产党十七大、十八大和十八届三中全会都分别强调了发展文化软实力的重要性。文化软实力在个人、社会、国家三个层面都具有重要价值。在个人层面,文化软实力有利于培养人格魅力;在社会层面,文化软实力有利于增强社会凝聚力;在国家层面,文化软实力有利于提升国家竞争力。文化软实力在这三个层面的价值若得以..
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中国共产党十七大、十八大和十八届三中全会都分别强调了发展文化软实力的重要性。文化软实力在个人、社会、国家三个层面都具有重要价值。在个人层面,文化软实力有利于培养人格魅力;在社会层面,文化软实力有利于增强社会凝聚力;在国家层面,文化软实力有利于提升国家竞争力。文化软实力在这三个层面的价值若得以充分发挥,将会推动中国梦的实现。
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教学课件
多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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ppt
·
袁勇睢-广州番禺职业技术学院-微课课件:文化软实力在三个层面的价值.ppt
2014-07-02
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教学设计
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc
·
袁勇睢-广州番禺职业技术学院-微课课后作业答案.doc
2014-07-02
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doc
·
袁勇睢-广州番禺职业技术学院-微课教学设计.doc
2014-07-02
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专家评审意见
[1楼]
复赛评审专家 - 评审于:2014/8/17 15:51:36
复赛评审专家的原贴:
视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,教学设计完整。 教学目标明确,教学思路清晰,教学内容准确;注重学生学习的主体性。 讲授为主,双边互动效果好。 教学过程深入浅出,教学氛围融洽,启发性较强,学生学习主动性得到提升。 教师教学语言规范清晰;教态自然大方,具有亲和力;普通话语音准确;但语速较快,语气较弱。
作者-袁勇睢回复:
非常感谢专家的点评!对于您的肯定,我会在以后的教学中继续努力;对于您的意见,我会在以后的教学中认真改进。谢谢!
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