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作品标题:感性负载如何提高功率因数
所属课程:电路
课程性质:专业课(必修)
所属省份:江苏省
所属学校:苏州工业职业技术学院
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:初赛推荐、复赛推荐
第一作者:汤小兰 参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职 参赛类别:高职高专
作者职称:讲师 作者学历:本科
播放次数:4145 评论次数:89
作品介绍:
本次授课内容是“感性负载贴合提高功率因数”,这是交流稳态电路章节中的功率因数及其提高的重点和难点,因此,本次授课将针对功率因数向量分析及实验室验证,提高功率因数的具体步骤与方法以及知识要点的应用与相关实例分析进行详细讲解。降低了理论推导中心,强调分析实践能力,锻炼学生的观察和动手能力,并将理..[查看全部]
教学课件  
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教学设计  
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专家评审意见
  [1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/15 21:37:52
微课提供资料完整,选题恰当,教学目标明确,教学设计思路清晰,组织安排比较合理。教学表述不够灵活、生动,建议以教学内容支持学生学习为重点,去掉不利于提高教学效果的画面内容,突出知识要点。
  [2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/11 10:06:48
微课资料齐全,教学目标明确,设计思路清晰,理论和实践联系较好,深入浅出,重点突出,教师仪表得当,逻辑严谨,建议适当增加师生互动,最后应用图表来总结,最后留有思考题,效果可能会更好。
  [3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/3 8:16:31
微课提供资料完整,选题恰当,教学内容组织安排合理,理论联系实际,教学表达清晰,教师仪态很好,但多媒体技术应用手段单一,应进一步突出以学生为主体的教学思想,深入理解微课的内涵。
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