专家评审意见 |
[1楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/26 23:39:24 |
该课程的设计全部站在学生的立场上,以生为本,也创设了一种儿歌和儿童天真活泼的情景,便于学生融入其中,为胜任未来工作奠定基础,但该课在体现和加强师生互动上尚有待提高,在创新表现形式上也还应再思考! |
[2楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/19 15:28:22 |
设计较好,制作惊喜,重点突出,充满活力,易于学习。 |
[3楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/17 16:35:01 |
表述明白,亲和力强,资源丰富,颇有微课的特色。建议:从学生的需求来作为明确的授课的逻辑起点,是本节微课最大的亮点,在加强师生互动、加强针对性方面还可做努力。 |
[4楼] 决赛评审专家 - 评审于:2014/12/10 21:58:57 |
设计新颖,制作精美,重点突出,充满活力,易于学习。 |
[5楼] 复赛评审专家 - 评审于:2014/8/12 14:55:14 |
该系列三门课程是专业制作的微课,制作精美,图文声并茂。教师教态端庄,举止得体。表达流利,讲解清楚,层次清晰。能够把握重难点,通过唱读有助于学生的理解。如果老师站着讲课可能效果更好。 |