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作品标题:银行存款的清查
所属课程:财务会计
课程性质:专业课(必修)
所属省份:
湖北省
所属学校:
郧阳师范高等专科学校
参赛项目:第二届全国高校微课教学比赛
评比结果:已审核
第一作者:李越
参赛方式:学校选拔
团队成员:无团队成员
学校类别:高职
参赛类别:高职高专
作者职称:讲师
作者学历:本科
播放次数:3326
评论次数:46
作品介绍:
在会计实务中,银行存款日记账的余额与银行对账单的余额通常不相等,那么究竟哪一个余额才是银行存款的实有数呢?如果两个余额都不是,那究竟企业对银行存款的实际支配数是多少呢?本次授课通过“银行存款余额调节表”这一对账工具的使用,解答这个问题。
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在会计实务中,银行存款日记账的余额与银行对账单的余额通常不相等,那么究竟哪一个余额才是银行存款的实有数呢?如果两个余额都不是,那究竟企业对银行存款的实际支配数是多少呢?本次授课通过“银行存款余额调节表”这一对账工具的使用,解答这个问题。
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教学课件
多媒体教学课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交,格式符合网站上传要求。
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2014-07-11
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ppt
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银行存款的清查版本.ppt
2014-07-11
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银行存款的清查版本.ppt
2014-07-11
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教学设计
教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容,并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式:WORD。
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doc
·
李越微课教学设计方案.doc
2014-07-11
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专家评审意见
[1楼]
复赛评审专家 - 评审于:2014/8/15 13:36:20
[2楼]
复赛评审专家 - 评审于:2014/8/11 16:37:37
复赛评审专家的原贴:
信息技术与教育融合,改革教学模式,加油!
作者-李越回复:
谢谢您的鼓励,我会继续努力的!
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